wVl江苏省大港中学
老师们、同学们：
今天，是我们学校首届“班主任节”的开幕仪式，请允许我代表全校师生向我们最尊敬的班主任老师，诚挚的说一声：你们辛苦了！向你们致敬！
我们都知道，班主任是全世界最小的“主任”，是学校最辛苦，最劳累的岗位，也是对学生影响最大最能体现教师神圣之处的最光荣的工作岗位。我们的班主任节是学校自己设立的节日。为什么要设立班主任节呢？
我想，至少有以下两点意义：一是肯定班主任工作的重要性。对班级来讲，班主任是班级工作的组织者，是班集体建设的指导者，是班级发展的总导演。对同学来讲，班主任是我们同学学习生活的好伙伴，是同学德智体美全面发展的引路人，是同学精神成长的人生导师。对学校来讲，班主任是学校德育工作的主要骨干，是家校沟通的主要桥梁，是学校发展的主要力量。班主任工作的好坏，很大程度上决定着学校的办学质量，影响着同学的卓越成长。高中时期是一个人自主发展、个性形成的关键时期，是一个人人生观、世界观和价值观形成的奠基时期。在这个人生的黄金时期，我们的老师特别是班主任往往成为同学人生成长的“贵人”，成为“影响最重要的人”，影响同学三年乃至一生的生活。有人曾说：写在纸上的爱，一个早晨就可以读完；挂在嘴边的爱，一转身就能忘记；而唯有班主任和母亲的爱，是写在大地和天空，会永远珍藏在心底。二是营造班主任工作的好氛围。班主任工作非常重要，班主任是教师队伍里工作负荷最重、付出最多、工作压力最大的人。我们大家应该清醒地看到，学校的成功、同学的发展，其背后很多时候凝聚着我们班主任的大量付出和所承担的无形压力。班主任既是教学者，需要教好书、上好课；又是管理者，需要管好班、育好人。班主任工作繁琐细碎，日复一日，年复一年，其工作的艰辛性往往被人忽视。有时，班主任又当“婆婆妈妈”， “唱红脸”，其工作不一定马上被同学、家长所理解。因此，我们要重视班主任队伍建设，营造尊重、理解、热爱、感恩班主任的和谐教育氛围。为此，学校决定从2017年设立班主任节，以对班主任这个光荣的岗位表示尊敬，向从事班主任工作的同志们表示敬意！这个岗位饱含着太多的尊重与关怀、理解与宽容。
我们理解的班主任工作首先是一份责任，责任的意义在于怀揣着满腔的热情，坚守着职业的担当；在于引领学生人生的航向，为学生的终身幸福奠基；在于为学校做出贡献和付出，把创建区域一流名校的重任扛在肩头。对家长而言，班主任就是希望，是一个家庭望子成龙的希望；对学生来说，班主任就是力量，学生的成长因他们的教诲而璀璨辉煌；就班级来看，班主任就是灵魂，班级的氛围因为他们的努力而和谐向上；对一所学校来讲，班主任就更是品牌，学校的荣誉因他们的付出而硕果累累。“铁肩担道义，妙手育英才”是对班主任工作不虚的赞誉；其次班主任工作更是一种幸福，幸福的意义在于与学生共处时的喜怒哀乐，在于学生收获成就时欣慰的笑容，在于家长会上家长的真诚的微笑，在于忙于事业时的苦辣酸甜，在于为学生的成长填石铺路，更在于学校每一次捷报频传时如潮的掌声。班主任不仅仅是压力和辛苦的代名词，他更是幸福的最佳诠释，你们是学校百花园中最为辛勤也最为幸福的的园丁。
今天，我们有40位班主任老师就站在我们中间，他们很平凡，但他们又不平凡，我相信我们每位班主任的身上都有一段感人的故事。由于时间关系，我不能一一述说他们的事迹。此时，我特别想提8位班主任老师的名字，他们都从事班主任工作15年以上而且是现班主任，他们是：魏似月、於中平、魏志文、袁坚、金应林、邓卫忠、王维宁、王建国，其中魏似月老师工作了17年，也在班主任工作岗位上坚守了17年。40位班主任中有3位60后，王建国、魏志文、黄惠庆，有的都已经年过半百，但是，他们还依然坚守在班主任的岗位上。同学们、老师们，坚守的背后是什么？是一种奉献，是一种精神，是一种境界，是一种力量！
谁言寸草心，报得三春晖。“班主任节”不仅仅是向老师送上一束鲜花、不仅仅是向老师说几句感激的话语、也不仅仅是一点感谢的礼物。班主任节是一种纪念，让每个学生记住成长路上的伴随者，感念他们一路上对学生的关心与呵护；班主任节是一份祝福，是学校、同事、学生和学生家长对全体班主任的真诚祝愿;班主任节也是一份期待，是学校对育人规格和质量的殷切期待。希望我们全体班主任老师以“班主任节”为契机，将良好的修养、崇高的境界、高尚的人格与班主任无私的关爱、仁慈的宽容、坚定的执着相融合，努力在教育这个大舞台上、在省港中这个大家庭中，演奏出更加美妙的华章。
请让我们再一次向班主任致敬！把我们最热烈的掌声，将我们所有的赞美与祝福，呈献给我们敬爱的班主任老师们，祝愿他们身体健康，永远年轻快乐幸福！
谢谢大家！ |
