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2015-2016年第一学期教科室工作计划
发布时间:2015-12-04 14:51:44作者:来源:点击:
根据学校对教科室工作的要求,以实施素质教育为目标,以课题为引领,以教师队伍建设和学生发展为根本,加强教科研和教师继续教育培训管理工作,全面提升教师业务能力,加强过程管理,注重质量管理,走一条“教学、科研一体化”的道路,向科研要质量,以科研求生存、求发展。以课题研究为中心,教研科研有机融合,通过课堂教学实践形成一些典型性、普遍性、现实性的问题加以探索和研究,坚持理论与实践相结合,在高层次上开展教学研究。
1、加强理论学习,提高科研素养。学习课程理论和科研方法,关注教育科研发展最新动态,力争站在教科研的前沿,提升广大教师的理论素养和实践能力,构建一个具有较强科研能力的教师队伍。
2、深化课题研究,优化科研过程。已立项的课题必须在学校教科室的督促管理下,加紧计划的实施,课题研究的成果以论文、案例的发表或获奖来呈现和证明,课题申报工作以课堂改革和校本课程开发等进行规划,关注学校发展,关注教师在教学工作中遇到的实际问题,增强课题研究的实效性、针对性,充分发挥课题在课堂教学改革中的引领作用。
3、提供科研平台,展示科研成果。组织教师积极撰写论文,参加“教海探航”、“我的教育故事”等一系列的论文与案例评选活动,强化实践性研究。注重经验总结。不断积累素材,对教育教学素材进行有针对性的总结,提炼教学思想,提升科研能力,推进教师专业发展。
4、发挥骨干教师示范引领作用。要引导市级学科带头人、骨干教师带头读书学习,带头教学改革,带头帮助青年教师成长。通过创设各种机制,为名师优师的脱颖而出搭建平台,充分发挥他们在教学中的影响力,使之成为课改大潮中的排头兵,以点带面,推动师资队伍质量的提升。
5、推进课程基地建设,办好《宜人教育》、《省港中报》刊物,不断提升刊物层次和品位。 2013年8月,我校审报的“宜文化综合学习课程基地”被列入江苏省普通高中课程基地建设项目后,学校基地建设开展了宣传培训。本学期,根据课程基地建设方案,积极开展基于课程基地的社团建设和校本课程开发,推进课程基地的相关场馆建设和软件配置,使课程基地的建设跃上新的台阶。
2015.09