镇江市丹徒区教育局文件
镇徒教〔2017〕63号
关于开展丹徒区优秀班主任、德育先进工作者评选工作的通知
各中小学、幼儿园:
为进一步落实立德树人根本任务,树立全员育人、全面育人的教育观念,不断提高我区中小学、幼儿园德育队伍的整体水平,促进班主任队伍专业化、个性化发展,经研究,决定开展丹徒区优秀班主任、德育先进工作者评选工作。现将有关事项通知如下:
一、评选范围
(一)优秀班主任:全区中小学校、幼儿园现任班主任。
(二)德育先进工作者:全区中小学校、幼儿园从事德育管理或研究的人员(校长、分管德育工作副校长、德育主任、团委书记、少先队辅导员等)。
二、评选人数及名额分配
各中小学、幼儿园推荐上报的区级优秀班主任,名额附后。推荐上报的区级德育先进工作者,各单位限报1人。区再择优上报市1名“十佳”优秀班主任、12名优秀班主任(含“十佳”)、6名德育先进工作者。
三、评选基本条件
详见附件2。
对有下列情况之一的实行一票否决:
1.体罚或变相体罚学生;
2.以教谋私,收受学生及家长礼品礼金;
3.从事有偿家教;
4.义务教育阶段学校所带班级有流生;
5.所带班级学生有违法犯罪等情况;
6.教学业绩较差,未能起到榜样示范作用。
四、评选程序
主要采取各级推荐的形式,其基本程序为:
1.基层推荐。由各推荐单位对照区优秀班主任和德育先进工作者评选基本条件,向区教育局推荐参评候选人,并将推荐人员的基本情况在校内公示7天。为避免宽泛,德育先进工作者从管理、育人、科研三个方面针对性申报。
2.材料审核。区教育局组织专家对候选人申报材料进行初评。
3.电话随访。对初评入围的候选人,区教育局将电话随访学生及家长,进行满意度调查,对参评人员进行全面考核。
4.综合评议。在审核和电话随访的基础上,区教育局对参评人员进行综合评议,确定结果并公示。
5.近3年内取得过区级以上相应称号的教师不再参评。
五、工作要求
(一)各单位要高度重视此次评选工作,将评选作为促进德育队伍建设的有力抓手,做到以评促建、以评促进,引领区域和学校全面实施素质教育,引导班主任从班级管理走向班级建设,为德育工作专业化发展提供正确的价值导向。各单位要加强对本项工作的管理和指导,确保参评材料真实、有效,确保评选工作客观公正。
(二)报送材料和时间
1.报送材料:推荐表+事迹材料+公式审核表+过程材料。
(1)候选人上报相应的推荐表(附件3、4)、所在单位提供公示审核表(附件5)纸质稿各一份,事迹材料另外排版设计打印。
(2)过程性材料:优秀班主任候选人提供近三年来的学生满意度测评成绩、班级建设创新案例(要求有过程描述、理论分析和经验提炼)和典型经验及相关的论文、论著(科研成果)、荣誉证书,近期工作记录手册、市心理健康教育教师资格证书等纸质材料,材料简装即可,只需复印件。德育先进工作者,根据自身情况,提供相关过程性材料复印件。
2.材料上报截止于2017年6月6日,逾期视作弃权。联系人:李立勇,88976022,641018。
(三)其他
为放大先进典型的榜样作用,加强优质资源的辐射示范效应,取得相关先进称号的教职工应积极参与本地及学校的传帮带工作,传帮带开展情况将作为个人与学校下一轮推优工作的重要参考条件。在下一轮市优秀班主任及德育先进工作者评选中,各校推荐的45周岁以下候选人必须取得市教育局统一认证的心理健康教育教师资格证书。
附件:1.丹徒区优秀班主任、德育先进工作者名额分配
2.丹徒区优秀班主任、德育先进工作者评选基本条件
3.丹徒区优秀班主任推荐表
4.丹徒区德育先进工作者推荐表
5.丹徒区优秀班主任、德育先进工作者推荐公示审核表
镇江市丹徒区教育局
2017年5月15日
镇江市丹徒区教育局 2017年5月15日印发
附件1-1
序号
|
小学
|
优秀班主任
|
1
|
丹徒实验学校
|
7
|
2
|
世业实验学校
|
1
|
3
|
江心实验学校
|
1
|
4
|
宝堰实小
|
2
|
5
|
高桥小学
|
1
|
6
|
辛丰小学
|
3
|
7
|
黄墟小学
|
3
|
8
|
三山小学
|
3
|
9
|
西麓小学
|
2
|
10
|
支显宗学校
|
3
|
11
|
上会小学
|
2
|
12
|
荣炳小学
|
2
|
13
|
高资小学
|
3
|
14
|
石马小学
|
2
|
15
|
炎黄外国语
|
1
|
合计
|
36
|
序号
|
初中
|
名额
|
1
|
宜城中学
|
3
|
2
|
世业实验学校
|
1
|
3
|
江心实验学校
|
1
|
4
|
宝堰中学
|
1
|
5
|
高桥中学
|
1
|
6
|
辛丰中学
|
2
|
7
|
冷遹中学
|
1
|
8
|
三山中学
|
1
|
9
|
支显宗学校
|
2
|
10
|
上会中学
|
1
|
11
|
荣炳中学
|
1
|
12
|
高资中学
|
1
|
13
|
石马中学
|
1
|
14
|
炎黄外国语
|
1
|
合计
|
18
|
序号
|
高中
|
名额
|
1
|
大港中学
|
4
|
2
|
丹徒高级中学
|
4
|
3
|
丹徒中专
|
3
|
合计
|
11
|
(注:按学校班级数10%进行名额分配,计65人)
附件1-2
序号
|
幼儿园
|
优秀班主任
|
1
|
驸马山庄幼儿园
|
2
|
2
|
新城中心幼儿园
|
1
|
3
|
爱乐思幼儿园
|
1
|
4
|
天宜实验幼儿园
|
1
|
5
|
宝堰中心幼儿园
|
1
|
6
|
荣炳中心幼儿园
|
1
|
7
|
江心中心幼儿园
|
1
|
8
|
高桥中心幼儿园
|
1
|
9
|
世业中心幼儿园
|
1
|
10
|
石马中心幼儿园
|
1
|
11
|
高资中心幼儿园
|
2
|
12
|
黄墟中心幼儿园(含龙山)
|
2
|
13
|
辛丰中心幼儿园(含辛桥)
|
2
|
14
|
上党中心幼儿园
|
1
|
15
|
上会中心幼儿园
|
1
|
16
|
三山艺术幼儿园
|
1
|
17
|
三山中心幼儿园(含三星)
|
1
|
18
|
乖乖幼儿园
|
1
|
19
|
画意江南幼儿园
|
1
|
20
|
恒大绿洲幼儿园
|
1
|
合计
|
24
|
附件2—1
丹徒区中小学优秀班主任评选基本条件
一级目标
|
二级目标
|
政治思想
|
热爱教育事业,模范遵守《中小学教师职业道德规范》和《中小学班主任工作规定》,心理健康,为人师表。
|
全面育人
|
坚持学生立场,关爱每一名学生,促进每一名学生的全面发展,通过有效措施加强学生心理健康教育,善于调动学生的学习、生活的积极性与主动性,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
|
工作能力
|
具有较强的教育引导与组织协调能力,在班级建设方面有思想,有创意,并在某一方面有突出成绩,所带班级学生个性发展良好,形成和谐向上、富有活力和特色的班级文化,每年学生满意度测评都在90%以上。具有较强的家庭教育指导能力,主动与学生家长进行有效沟通,每学年家访面(率)不少于70%。
|
资源利用
|
善于拓展班级育人空间,充分利用各种教育资源,主动与任课教师协调沟通,有效开展班级德育活动和学生个性化教育。
|
教育研究
|
注重班主任工作研究,积极参加教育实践改革,善于反思总结,坚持撰写班主任工作案例或论文,近五年来在市级以上正式刊物有教育类论文发表,或获得辖市(区)论文评比二等奖及以上成绩,或获得辖市(区)科研成果奖。积极参加区级以上教育教学培训,取得较好成绩。
|
教育实绩
|
担任班主任工作5年以上,并曾获得区级以上优秀班主任荣誉称号或学校优秀班主任荣誉称号。
|
附件2—2
丹徒区德育先进工作者评选基本条件
一级目标
|
二级目标
|
政治思想
|
热爱教育事业,模范遵守《中小学教师职业道德规范》,心理健康,为人师表。
|
全面育人
|
有先进的德育理念,坚持全员育人、全程育人,坚持学生立场,关爱每一名学生,促进每一名学生的全面发展。
|
工作能力
|
具有较强的教育引导与组织管理协调能力,具有崇高的师德、精湛的教育艺术、公认的育人实效,有破解德育难题的典型经验,在区域内有一定的影响
|
教育实绩
|
从事班主任工作8年以上,或从事教育教学管理、研究工作3年以上,充分发挥德育骨干的引领作用,积极开展各种类型的培训工作。近五年来曾承担区级以上班主任培养任务,带教成绩突出。积极参加区级以上教育教学培训,取得较好成绩。 科研成果突出。
|
评选项目
|
“德育管理先进工作者”,必须具有较强的教育引导与德育组织管理协调能力;“育人先进工作者”,须能创造性开展德育工作,在后进生转化、预防青少年学生违法犯罪、推进学生心理健康教育、组织德育活动等方面取得突出成绩,同行肯定,学生受益;“德育科研先进工作者”,须能注重德育研究,积极参加德育实践改革,善于反思总结,德育科研成果显著。
|