BId江苏省大港中学
让爱点燃学生前进路上的明灯
班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者，是学生健康成长的引路人，班主任的一言一行直接影响着每一个学生。班主任工作即琐碎又复杂，必须在爱心、耐心、细心的基础上辅之以科学有效的工作方法，才能打开学生的心扉，调动学生的积极性，梁华超老师的班主任工作中处处体现了他的人格魅力。BId江苏省大港中学
第一， 经常与学生交流，与学生换位思考。BId江苏省大港中学
他认为作为教师，自然都有教好书，育好人的愿望，绝大多数教师都在兢兢业业，辛辛苦苦地工作，但劳力费神有时却效果不佳，这时候，埋怨，牢骚都无济于事。他认为教师与学生毕竟是两代人，更何况教师与学生所具有的学识不相同，人生阅历更不一样，各方面的修养也存在着差异，自然会产生思想，观点的不同，看问题角度的不同，解决问题的方式也不同，于是，许多矛盾便产生了。而梁老师说，多一点理解，经常想想自己是他们那个年龄时，会怎么想，会怎么做，再去寻求解决问题的途径恐怕就不会埋怨了。BId江苏省大港中学
梁老师用一颗真诚的心去对待学生，没有歧视，没有偏爱，有足够的耐心和宽容心，针对不同情况的学生采用不同的教育方式，与他们一起迎接欢笑，一同承受苦恼，真正把自己放在学生的位置上，成为他们中的一员，班主任工作才能做到尽善尽美。BId江苏省大港中学
第二，把爱洒向学生，用情感温暖学生BId江苏省大港中学
梁老师认为：爱是一种伟大的力量，要运用这种力量努力挖掘学生的潜力，培养创新意识，塑造完美人格，要善于发现他们的闪光点，在适当的时候给以鼓励。让他们做一个“完人”。要用爱心去温暖每一个学生，从生活到学习，做学生的良师益友，这样学生才会敞开心扉，向你袒露心声，你才能真正了解学生。BId江苏省大港中学
爱可以调动学生的积极性，而且有利于学生健康品格的发展，而情感是学生接受教育的前提，教师对学生怀有真诚的感情，学生才能自觉愉快地接受教师的教诲。教师的感情应是公正的，一个班集体中品学兼优者，梁老师不偏信偏爱；品学均差者，梁教师不冷淡歧视，而是用情感温暖他们，用情感鞭策他们。常说班主任有四勤：眼勤、手勤、口勤、腿勤。梁老师就这样在教师、办公室间穿梭，甚至下课十分钟也和学生泡在一起，和学生在情感上产生共鸣。BId江苏省大港中学
第三，求得学生家长的协作与配合BId江苏省大港中学
梁老师总把学校教育与家庭教育结合起来，相互配合，取得良好的教育效果。在学校里，发现了问题，可直接联系家长，有针对性地对学生的错误进行批评指正，再求得家长的合作，发挥家长的督促、监督功能。BId江苏省大港中学
对于后进生、问题生，梁老师多进行家访，在家访过程中向家长全面地介绍学生在学校的表现，并通过家长了解学生在家的情况。这样，教师和家长便于针对具体情况共同讨论教育好学生的办法。对那些不愿配合学校工作或过分溺爱孩子的家长，梁老师总是要耐心做好工作，讲清道理。BId江苏省大港中学
综上所述，要想做好班主任工作，必须有较强的自身素质，较好的工作方法，更重要的是要有一份真诚，一颗爱心，一片热情，用爱推开心灵的大门，用情唤醒春天，相信，梁老师所钟爱的那片土地一定会芬芳尽现，姹紫嫣红！学生前进路上的明灯一定是辉煌一片！ |
