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《伶官传序》练习
一、重点实词、虚词
1、原庄宗之所以得天下
2、抑本其成败之迹,而皆自于人欤?
3、世言晋王之将终也,以三矢赐庄宗而告之曰
二、词类活用
1、负而前驱 2、函梁君臣之首
3、一夫夜呼,乱者四应,仓皇东出
4、忧劳可以兴国,逸豫可以亡身
5、夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺
三、古今异义
1、则遣从事,以一少牢告庙 古义:
2、至于誓天断发,泣下沾襟 古义:
四、一词多义
1、负
①负而前驱 / 颁白者不负戴于道路矣
②均之二策,宁许以负秦曲 ③秦贪,负其强
④臣诚恐见欺于王而负赵 ⑤不知彼而知已,一胜一负
⑥相如度秦王虽斋,决负约不偿城,乃使其从者衣褐
2、归
①背晋而归梁 / 勾践之困于会稽而归 ②臣请完璧归赵
③主人忘归客不发 ④又五年,吾妻来归
3、易
①岂得之难而失之易欤 ②缙绅而能不易其志者
③秦王以十五城请易寡人之壁
④是以古之易财,非仁也,财多也
4、相
①君臣相顾,不知所归 ②于是乘其厉声以呵,则噪而相逐。
③儿已薄禄相 ④臣少好相人,相人多矣。
⑤危而不持,颠而不扶,则将焉用彼相矣?
⑥操虽托名汉相,其实汉贼也。 ⑦及遣其子宋襄相齐
⑧今由与求也,相夫子,远人不服而不能来。
5、举
①举头望明月,低头思故乡 ②举类迩而见义远
③今亡亦死,举大计亦死 ④后刺史臣荣举臣秀才
⑤吾不能举全吴之地 ⑥举天下之豪杰莫能与之争
⑦杀人如不能举,刑人如恐不胜 ⑧戍卒叫,函谷举
⑨且壮士不死即已,死即举大名耳
6、顾
①赢得仓皇北顾 ②君臣相顾,不知所归
③三顾臣于草庐之中 ④子布、元表诸人各顾妻子
⑤大行不顾细谨 ⑥人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉
⑦顾吾念之,强秦之所以不敢加兵于赵者
7、其
①其意气之盛,可谓壮哉
②故且从俗浮沉,与时俯仰,以通其狂惑。
③尔其无忘乃父之志 ④攻之不克,围之不继,吾其还也
⑤圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?
⑥尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎?
五、特殊句式
1、此三者,吾遗恨也 2、请其矢,盛以锦囊,负而前驱
3、方其系燕父子以组,函梁君臣之首
4、入于太庙,还矢先王,而告以成功
5、数十伶人困之,而身死国灭,为天下笑
6、夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺
六、翻译句子
① 原庄宗之所以得天下,与其所以失之者,可以知之矣。
译:
② 此三者,吾遗恨也。与尔三矢,尔其无忘乃父之志!
译:
③ 请其矢,盛以锦囊,负而前驱,及凯旋而纳之。
译:
④ 夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺。岂独伶人也哉?
译:
⑤ 故方其盛也,举天下之豪杰莫能与之争;及其衰也,数十伶人困之,而身死国灭,为天下笑。
译:
七、文章内容理解
下列对原文内容的叙述和分析,不符合文意的一项是( )
A.文章开门见山提出中心论点“盛衰之理,在于人事”,接着以后唐庄宗由盛转衰的事例加以论证,再进一步得出结论。
B.作者用对比手法描述庄宗事例,“方其……可谓壮哉”极言庄宗志得意满,为下文张本;“及仇雠已灭……何其衰也”,与先前形成强烈反差,印象深刻。
C.文章紧扣庄宗“得与失”“盛与衰”来说明立论的历史根据,引史评史,就史论事,在真实记述史实的基础上加以客观分析、评论。
D.文本题目是“伶官传序”,表面写伶人,实际上是通过回顾庄宗的事例,强化对“人事”的认识,可以说是一篇单纯记述庄宗的传记作品。
参考答案
一、重点实词、虚词
1、原庄宗之所以得天下 推究
2、抑本其成败之迹,而皆自于人欤? 或者 推究
3、世言晋王之将终也,以三矢赐庄宗而告之曰 取独 把
二、词类活用
1、负而前驱 在前面 2、函梁君臣之首 用木匣装
3、一夫夜呼,乱者四应,仓皇东出 在夜里 向东
4、忧劳可以兴国,逸豫可以亡身 使……兴盛(灭亡)
5、夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺 形作名,微小的事 智勇的人
三、古今异义
1、则遣从事,以一少牢告庙 古义: 属官
2、至于誓天断发,泣下沾襟 古义: 以至于
四、一词多义
1、负
①负而前驱 / 颁白者不负戴于道路矣 背负
②均之二策,宁许以负秦曲 使……承担 ③秦贪,负其强 依仗
④臣诚恐见欺于王而负赵 辜负 ⑤不知彼而知已,一胜一负 失败
⑥相如度秦王虽斋,决负约不偿城,乃使其从者衣褐 背弃
2、归
①背晋而归梁 / 勾践之困于会稽而归 归降 ②臣请完璧归赵 归还
③主人忘归客不发 回去 ④又五年,吾妻来归 女子出嫁
3、易
①岂得之难而失之易欤 容易 ②缙绅而能不易其志者 改变
③秦王以十五城请易寡人之壁 交换
④是以古之易财,非仁也,财多也 轻视
4、相
①君臣相顾,不知所归 相互 ②于是乘其厉声以呵,则噪而相逐。 他
③儿已薄禄相 面相 ④臣少好相人,相人多矣。 看相
⑤危而不持,颠而不扶,则将焉用彼相矣? 搀扶盲人走路的人
⑥操虽托名汉相,其实汉贼也。 丞相 ⑦及遣其子宋襄相齐 担任丞相
⑧今由与求也,相夫子,远人不服而不能来。 辅佐
5、举
①举头望明月,低头思故乡 抬起 ②举类迩而见义远 列举
③今亡亦死,举大计亦死 发动 ④后刺史臣荣举臣秀才 举荐
⑤吾不能举全吴之地 拿 ⑥举天下之豪杰莫能与之争 全
⑦杀人如不能举,刑人如恐不胜 尽 ⑧戍卒叫,函谷举 攻占
⑨且壮士不死即已,死即举大名耳 成就
6、顾
①赢得仓皇北顾 回头看 ②君臣相顾,不知所归 看
③三顾臣于草庐之中 拜访 ④子布、元表诸人各顾妻子 顾念
⑤大行不顾细谨 考虑 ⑥人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉 反而
⑦顾吾念之,强秦之所以不敢加兵于赵者 只是
7、其
①其意气之盛,可谓壮哉 代庄宗
②故且从俗浮沉,与时俯仰,以通其狂惑。 我
③尔其无忘乃父之志 一定 ④攻之不克,围之不继,吾其还也 还是
⑤圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎? 大概
⑥尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎? 难道
五、特殊句式
1、此三者,吾遗恨也 判断句 2、请其矢,盛以锦囊,负而前驱 状后,省略
3、方其系燕父子以组,函梁君臣之首 状后
4、入于太庙,还矢先王,而告以成功 省略,状后
5、数十伶人困之,而身死国灭,为天下笑 被动句
6、夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺 状后,被动句
六、翻译句子
① 原庄宗之所以得天下,与其所以失之者,可以知之矣。
译:推究庄宗得天下和他失天下的原因,可以知道兴衰的道理。
② 此三者,吾遗恨也。与尔三矢,尔其无忘乃父之志!
译:这三者,是我留下的遗憾;给你三支箭,你一定不要忘记你父亲的志向。
③ 请其矢,盛以锦囊,负而前驱,及凯旋而纳之。
译:请下那三支箭,用锦囊盛着,背着它在前面奔驰,等到凯旋时再把箭藏入祖庙。
④ 夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺。岂独伶人也哉?
译:祸患常常是从细微的事情积累起来的,有智慧、有勇力的人常常被溺爱的事物困扰,难道仅仅是溺爱伶人才如此吗?
⑤ 故方其盛也,举天下之豪杰莫能与之争;及其衰也,数十伶人困之,而身死国灭,为天下笑。
译:当庄宗强盛的时候,全天下的豪杰,没有人能跟他抗争;等到他衰败的时候,几十个伶人围困他,结果自己丧命,国家灭亡,被天下人讥笑。
七、文章内容理解
下列对原文内容的叙述和分析,不符合文意的一项是( D )
A.文章开门见山提出中心论点“盛衰之理,在于人事”,接着以后唐庄宗由盛转衰的事例加以论证,再进一步得出结论。
B.作者用对比手法描述庄宗事例,“方其……可谓壮哉”极言庄宗志得意满,为下文张本;“及仇雠已灭……何其衰也”,与先前形成强烈反差,印象深刻。
C.文章紧扣庄宗“得与失”“盛与衰”来说明立论的历史根据,引史评史,就史论事,在真实记述史实的基础上加以客观分析、评论。
D.文本题目是“伶官传序”,表面写伶人,实际上是通过回顾庄宗的事例,强化对“人事”的认识,可以说是一篇单纯记述庄宗的传记作品。 |