有关“文化关怀，师生共进”办学理念的阐述8p8江苏省大港中学
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统一的理念是立校之本。对一所学校而言，办学理念就是“学校之魂”、“管理之魂”。统一办学理念，明确办学目标，规范教学行为，指导教育实践，就更具有重大的意义。 8p8江苏省大港中学
办学理念对办好一所学校至关重要。办学理念的形成应该是在传承基础上的发展，同时也应该是学校未来发展的需要。我们在先进的教育理念的指导下，充分调动全校师生的智慧和热情，集思广益，通过挖掘、收集、总结、借鉴、概括、提炼、完善、升华的思考过程，在实践中逐渐丰富和发展了学校的办学理念。1992年通过省重点中学复查验收后，学校一直强调“以人为本”的办学理念。2003年学校在转评省三星级高中时，进一步总结概括出“以人为本，关注师生共同发展”的办学理念。在创建四星级普通高中的过程中，我们根据当今时代的发展要求，吸收了现代教育理念，将办学理念丰富为“以人为本，文化关怀，促进师生主动、和谐、持续发展”。办学理念形成后，我们又广泛征求各方面意见，进行修正，最后提炼出既符合我校办学历史和现实，又符合素质教育精神，也得到广大师生及社会认同的办学理念，即“文化关怀，师生共进”。8p8江苏省大港中学
一、“文化关怀，师生共进”办学理念提出的背景 8p8江苏省大港中学
1、学校品牌是高品位的文化品牌。任何品牌都是以文化为内涵的，没有文化，品牌将黯然失色，乃至失去其存在价值。教育本身就是一种文化事业。教育作为灵魂塑造的事业，更离不开文化的滋润和熏陶，学校文化是学校教育的灵魂。学校应该是文化的摇篮，决定学校品格的是学校文化的品位，区分学校品牌特色的是学校文化的个性。8p8江苏省大港中学
2、重视文化建设是学校发展的必然。教育是传承和发展人类文化的活动，文化和我们每一个师生息息相关，文化就在我们生活中，我们也生活在文化中。鉴于优势教育资源有限，而百姓需求旺盛，在政府的支持下，我校异地新建，经过努力，一座现代化的新校园登台亮相了，办学规模和档次不断提升。从设计到施工，从规划到布局，似乎一切都很完美，可行走在新校园里，总觉得缺少一点什么。正是这种超常规发展带来的历史跨越，加上富含厚重文化底蕴的学校标志性景观所具有的不可迁移和难以重塑的特点，学校的历史文化处于一种割裂和断层的状态，被人为地割裂成一个个时段，而失去了其应有的连续性。即使现代化程度再高，也像无源之水、无本之木，缺少根基和魂魄。这种非文化、反文化的现状严重影响到学校的长远发展。而现代学校文化又非常趋同，因此，在学校建设中，必须有意识地打好文化的精神底色，提出校本化的文化建设思想和理念，形成学校的“文化生长圈”。8p8江苏省大港中学
3、突出文化建设是塑造品牌学校的应然。“农村中学校园文化建设”是我校“八五”省级研究课题，校园文化建设也是我校的办学特色。作为省重点中学，我校在提升教育教学质量方面已获得比较高的美誉度和比较好的社会效益，目前需要跳出“好生源、好名师、现代化设施”的狭隘“名气观”，在探索新时期学生发展特点及其教育规律上，在学校文化建设中再创“名气”，找到名牌显威的新的生长点。有人说，三流的学校靠校长，二流的学校靠管理，一流的学校靠文化。名校之“名”，在于立足社区经济与社会发展，成为当地优秀文化的沃土。基于以上认识，我们提出将文化关怀纳入办学理念。8p8江苏省大港中学
二、“文化关怀，师生共进”办学理念的内涵8p8江苏省大港中学
学校的使命就是用教育关怀促进学生生命的成长，关怀应成为教育的基本品性而贯穿于教育的全过程。关怀不能从日常意义来解释，不能仅仅理解为人之常情的关心与抚慰，而应解读为作为教育者对受教育者的精神本质的诱导、重塑或提升，是对善的精神的关怀与认同。好的教育要求教师成为学生的精神关怀者，其根本职责或使命是关怀人的精神生活，关怀人的精神发展，关怀人的道德生命的自由成长。学校文化的根本追求就是用人文来化人，让师生在对知识和真理的追求中，获得自由、快乐和幸福。8p8江苏省大港中学
学校要在竞争中创新，其中最关键的东西就是要把教育看作一种文化上的东西，这种文化应该渗透在学校教育的各个环节，在学校里不能只教文化知识，还要渗透更多的人文内容。好的学校源自于好的文化，学校的文化底蕴累积越深厚，学校的活力就会越大。学校文化包含表层的物态文化、浅层的行为文化、中层的制度文化和深层的精神文化。8p8江苏省大港中学
我们对“文化关怀，师生共进”内涵所形成的共识，就是坚持社会主义的办学方向，坚持以人为本的文化管理模式，营造文化氛围，创建校园文化，铸造校园人文精神，提高学校文化品位，努力追求教育的人文关怀和人文价值，努力用文化营养、关怀和感染每一个人，促进师生健康人格的发展，最大限度提高教师和学生的素质，努力实现“培养全面发展的特长学生，造就德才兼备的优秀教师，建设人民满意的品牌学校”的办学目标。8p8江苏省大港中学 |
