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4.2 我国的基本经济制度

时间：2009-10-03 10:21:14 来源：作者：点击数：

4.2 我国的基本经济制度UYm江苏省大港中学

★江苏高中《思想政治》课程标准教学要求UYm江苏省大港中学

了解公有制经济、国有经济、集体经济的含义、地位和作用、混合所有制经济的含义。UYm江苏省大港中学

了解公有制经济的实现形式。UYm江苏省大港中学

理解公有制主体地位的体现。UYm江苏省大港中学

了解个体经济、私营经济、外资经济的含义、地位和作用。UYm江苏省大港中学

理解我国社会主义初级阶段基本经济制度的内容，实行这一制度的原因和意义。UYm江苏省大港中学

★教学重点、难点UYm江苏省大港中学

1、公有制的主体地位UYm江苏省大港中学

2、国有经济的主导作用UYm江苏省大港中学

★教学过程UYm江苏省大港中学

（一）导入新课UYm江苏省大港中学

教师活动：在我国的经济成分中，我们会看到有国家投资的企业，有某个集体出资兴建的，也有公民个人出资开办的，还有国外企业出资或与我们合资合作兴建的。这形形色色的经济成分在我国经济发展中互相竞争、互相促进、共同发展，为我国经济发展带来了繁荣、昌盛。从而构成了我国现阶段的基本经济制度。这就是本节我们要学习的内容。UYm江苏省大港中学

（二）进行新课UYm江苏省大港中学

一、我国的基本经济制度UYm江苏省大港中学

1、公有制为主体，多种经济成分共同发展，是我国社会主义初级阶段的基本经济制度。UYm江苏省大港中学

2、公有制为主体UYm江苏省大港中学

教师活动：引导学生思考，现阶段我国公有制经济有哪些成分？ UYm江苏省大港中学

学生活动：阅读课本，认真总结，得出结论UYm江苏省大港中学

教师总结：公有制经济包括国有经济、集体经济、混合所有制经济中的国有成分和集体成分。特别注意，混合所有制经济中的国有成分和集体成分，不是指混合所有制经济整体，而是指里面属于国家、集体所有的那一部分资产。UYm江苏省大港中学

（1）国有经济及其地位作用。UYm江苏省大港中学

教师活动：国有经济是由社会全体劳动者共同占有生产资料的公有制形式。是与我国较高生产力水平相适应的。请同学们看书上图表，回答问题。UYm江苏省大港中学

教师总结：我们可以这样说，它是国民经济的支柱，掌握国民经济的命脉，在国民经济中起主导作用。发展壮大国有经济，对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国经济实力、国防实力和民族凝聚力，提高我国的国际地位，具有关键作用。UYm江苏省大港中学

（2）集体经济及其地位作用。UYm江苏省大港中学

教师活动：集体经济是由部分劳动者共同占有生产资料的一种公有制经济。请同学们想一想，在我们生活周围，有哪些经济单位属于集体经济？ UYm江苏省大港中学

学生活动：结合生活实际，积极讨论UYm江苏省大港中学

教师总结：农村经济形式主要是集体经济，城乡的工业、服务业有很多是集体经济，如：各种形式的合作社，县、乡镇、村办工业企业，商贸企业，股份合作制企业等等。UYm江苏省大港中学

教师活动：集体经济虽然不如国有企业规模大，在国民经济的重要行业和关键领域也不如国有经济的比重大，但是，也是我国重要的公有制形式，在国民经济中有其重要的地位和作用。它的地位作用是怎样的？UYm江苏省大港中学

学生活动：思考与讨论，积极回答问题。UYm江苏省大港中学

教师点拨：集体经济是社会主义公有制经济的重要组成部分。集体经济可以体现共同富裕原则，可以广泛吸收社会资金、缓解就业压力、增加公共积累和国家税收。发展集体经济对发挥公有制的优越性，实现共同富裕有重要作用。UYm江苏省大港中学

（3）混合所有制经济及其地位作用。UYm江苏省大港中学

教师活动：引导学生分析教材34页的材料，并思考提出的两个问题。UYm江苏省大港中学

学生活动：积极讨论，踊跃发言UYm江苏省大港中学

教师点评：该公司是一种混合所有制经济，它里面的国有成分、集体成分属于公有制经济。UYm江苏省大港中学

混合所有制经济是不同所有制经济按照一定的原则实行联合生产或经营的经济形式。UYm江苏省大港中学

（4）公有制经济的实现形式UYm江苏省大港中学

教师点拨：刚才大家学习的都是公有制经济的内容，表明资产归谁所有。可是，这些公有资产用什么方式、形式来经营使用，则是公有制的实现形式问题。(公有制和公有制的实现形式不同)当前，股份制、股份合作制等都可以作为公有制经济的实现形式。请同学们看教材35页，上海电气集团有限公司的材料，并回答有关问题。提问：该公司是什么所有制类型的企业？民间投资有何好处？会不会动摇国有经济的主导地位？公有制企业搞股份制改造有什么意义？UYm江苏省大港中学

教师点评：上海电气是混合所有制企业。民间投资使得投资主体多元化，有利于筹集资金。不会动摇国有经济的主导地位。因为国有经济控股。在股份制企业中，如果国家或集体控股，则具有明显的公有性质。（但是要注意，共有性质不等于公有制，）通过股份制，可以增强公有制经济活力，提高企业和资本的运作效率，扩大公有资本支配范围，增强公有制主体地位。UYm江苏省大港中学

思考，混合所有制和股份制不能混同，混合所有制是指不同所有制之间的结合，而股份制只是指不同投资主体之间的结合，包括同一所有制内部不同投资主体之间的结合。UYm江苏省大港中学

（5）公有制主体地位的表现UYm江苏省大港中学

教师活动：引导学生阅读教材35页，提出问题：如何理解公有制主体地位的两个表现？UYm江苏省大港中学

学生活动：阅读课本，积极讨论，发表见解UYm江苏省大港中学

教师点评：第一，公有资产在社会总资产中占优势。第二，国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。这种主导作用主要体现在控制力上，而不是简单的数量上，要在关系国民经济命脉的关键领域和重要行业占支配地位，要支配和控制国民经济的发展方向、运行态势和重要缺有资源。UYm江苏省大港中学

3、多种所有制经济共同发展UYm江苏省大港中学

教师活动：引导学生思考，现阶段我国除公有制经济外，还有哪些非公有制成分？ UYm江苏省大港中学

教师总结：现阶段我国除公有制经济外，还有大量的个体经济、私营经济、和外资经济等非公有制经济。UYm江苏省大港中学

（1）个体经济UYm江苏省大港中学

教师活动：个体经济是由劳动者个人或家庭占有生产资料，以劳动者自己劳动为基础，劳动成果直接归劳动者所有和支配的经济形式。引导学生思考，个体经济有什么特点和作用？ UYm江苏省大港中学

学生活动：积极思考，回答问题UYm江苏省大港中学

教师总结：见课本37页UYm江苏省大港中学

（2）私营经济UYm江苏省大港中学

教师活动：私营经济是以生产资料私有和雇用劳动为基础，以取得利润为目的的经济形式。引导学生阅读教材，思考私营经济有什么特点和作用？ UYm江苏省大港中学

学生活动：积极思考，回答问题UYm江苏省大港中学

教师总结：见课本37页UYm江苏省大港中学

教师引导：私营经济与个体经济相比较，有什么区别？UYm江苏省大港中学

学生回答：私营经济规模较大，设备先进，劳动生产率比较高。UYm江苏省大港中学

教师引导：除教材上讲的这几点外，从二者的含义上看，还有什么不同？UYm江苏省大港中学

学生活动：积极思考，回答问题UYm江苏省大港中学

教师点拨：个体经济以劳动者自己劳动为基础，私营经济以雇用劳动为基础。UYm江苏省大港中学

（3）外资经济UYm江苏省大港中学

教师活动：外资经济是指外国投资者和港澳台投资者根据我国法律法规，在我国大陆设立的独资企业以及中外合资企业、中外合作企业中的外商投资部分。它有利于引进外资和先进技术，学习境外先进管理经验，有利于扩大就业、扩大出口，增加财政收入。提醒学生注意中外合资企业、中外合作企业中的外商投资部分，不是指中外合资企业、中外合作企业全部资产。并简略介绍中外合资企业与中外合作企业的区别。UYm江苏省大港中学

补充材料：中外合资经营企业和中外合作经营企业，是根据我国法律，按照平等互利原则，经我国政府批准由外地人或港、澳、台公司、企业、个人同我国公司、企业共同投资兴办的合营企业。区别在于：中外合资经济企业是按股份公司形式设立的“股权式”合营企业。合营双方共同投资，共同经营，共担风险，共负盈亏，按股份红。合营双方由投资数额的大小确定股权，投资数量大，股权就大，在收益分配中所得的份额就多，担负的风险也大， UYm江苏省大港中学
中外合作经营企业则是一种“契约式“合营企业，双方按协议确定投资方式、各主责任和收益分配比例。这类企业一般由我方提供场地使用权、资源开发权和厂房设施等作为投资，外方合作者提供先进技术、资金和设备作为投资。双方合作期满，按规定，企业的全部资产都归我方所有。UYm江苏省大港中学