| 教学对象：高一年级学生 |
课时：1课时 |
课型：新授课 |
| 一、教学内容分析 |
习近平新时代中国特色社会主义思想，已经写进党章、载入宪法，是党和国家必须长期坚持的指导思想，是马克思主义中国化最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国精神的时代精华，是国家政治生活和社会生活的根本指针，是系统完备的科学体系，具有特色鲜明的理论品格，是21世纪马克思主义、当代中国马克思主义。s8y江苏省大港中学
《习近平新时代中国特色社会主义思想是党和国家必须长期坚持的指导思想》是必修一《中国特色社会主义》的落脚点，也是本书的核心之所在。本课内容在整个教材中具有最高价值。通过本课的学习，有利于培养学生的思想政治学科核心素养，增强学生的政治认同感与公共参与能力。s8y江苏省大港中学
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| 二、学习者特征分析 |
学生普遍对于习近平新时代中国特色社会主义的核心内容一知半解，对其思想实质也缺乏基础的认识。新的部编教材将这部分内容安排在必修一的位置，对学习者的能力提出了较高的要求。高一学生还普遍缺乏对于理论的进一步深究。s8y江苏省大港中学
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| 三、课时学习目标 |
通过一课时的学习，基本掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容，吃透其核心内容背后的精神实质。并能从实践的角度，明晰青年学生的历史使命。s8y江苏省大港中学
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| 四、教学重点及难点 |
教学重点：“8个明确”和“14个坚持”。s8y江苏省大港中学
教学难点：习近平新时代中国特色社会主义思想的精髓。s8y江苏省大港中学
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| 五、教学策略选择与设计 |
1. 教学设计理念s8y江苏省大港中学
以议题为纽带，以情境为载体，以活动为平台，设计表现性任务是新课程标准提出的教学新要求。s8y江苏省大港中学
2. 主要采用的教学与活动策略s8y江苏省大港中学
◆课前：做好习近平新时代中国特色社会主义思想知识竞赛的材料准备；s8y江苏省大港中学
◆课堂：全课设置为三个部分s8y江苏省大港中学
第一篇 踏寻思想足迹s8y江苏省大港中学
第二篇 悟透思想精髓s8y江苏省大港中学
第三篇 践行思想真谛s8y江苏省大港中学
活动一：习近平新时代中国特色社会主义思想知识竞赛s8y江苏省大港中学
1.竞赛内容：前置预习资料s8y江苏省大港中学
2.竞赛要求：s8y江苏省大港中学
（1）竞赛分为必答题、选答题两轮。s8y江苏省大港中学
（2）必答题每题1分，由各小组预先选定人员回答，答对得1分，答错不得分；s8y江苏省大港中学
抢答题每题分值不同分，答对加分，答错扣分，各小组成员均可举手抢答。s8y江苏省大港中学
二星级、三星级抢答题每题分别是2分、3分，规则同上。s8y江苏省大港中学
3.竞赛组委会人员：设主持人一位、记分员一位、监察员一位。s8y江苏省大港中学
4.奖励办法：根据各小组总分进行物质奖励。s8y江苏省大港中学
5.竞赛时长：10分钟。s8y江苏省大港中学
活动二：作为青年学生，践行习近平新时代中国特色社会主义思想（为人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界作贡献）s8y江苏省大港中学
我们能做什么......s8y江苏省大港中学
◆课后：知识深化与拓展，理论运用与实践。s8y江苏省大港中学
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| 六、课前准备 |
| 习近平新时代中国特色社会主义思想知识竞赛前置预习资料；选好主持人、记分员和监察员 |
| 七、教学过程 |
| 教学环节 |
教师活动预设 |
预期学生活动 |
设计意图 |
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导入新课s8y江苏省大港中学
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1、开始第五课第二框《习近平新时代中国特色社会主义思想是党和国家必须长期坚持的指导思想》的学习s8y江苏省大港中学
2、今天我将带着同学们沿着总书记的路线重走世业洲，回顾习近平新时代中国特色社会主义的心路历程，感悟思想精髓。s8y江苏省大港中学
3、开篇明义，指出三个篇章s8y江苏省大港中学
第一篇 踏寻思想足迹s8y江苏省大港中学
第二篇 悟透思想精髓s8y江苏省大港中学
第三篇 践行思想真谛 |
1、明晰全课体系s8y江苏省大港中学
2、明晰习近平新时代中国特色社会主义思想与江苏、与镇江以及与丹徒的与世业关系。s8y江苏省大港中学
3、对习近平新时代中国特色社会主义思想会有亲近感。 |
以“润物细无声”的方式，将学生引入课堂，拉近距离，融入情境。 |
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第一篇 踏寻思想足迹 |
1、图片展示：沿着总书记的路线重游镇江丹徒世业镇永茂圩村。s8y江苏省大港中学
2、正是在这次调研时，习总书记强调：“全面从严治党是推进党的建设新的伟大工程的必然要求。”这是我们党首次公开提出“全面从严治党”，并将其与全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国一并部署，形成“四个全面”战略布局。s8y江苏省大港中学
3、动画配乐展示习近平新时代中国特色社会主义思想的心路历程。 |
1、学生可以跟随教师的行进路线慢慢进入情境。s8y江苏省大港中学
可以通过教师的描述，体验2014年12月13日习近平总书记视察永茂圩的场景。s8y江苏省大港中学
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2、配乐展示，学生更易于被情感渲染。s8y江苏省大港中学
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如何把近习近平新时代中国特色社会主义思想和学生拉近距离是本课首先需要考虑的事情。第一篇以丹徒世业镇永茂圩切入习近平新时代中国特色社会主义思想，可以缩短与学生的距离。 |
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第二篇 悟透思想精髓 |
1、当堂进行习近平新时代中国特色社会主义思想知识竞赛。分为必答题和选答题s8y江苏省大港中学
2、展示世业洲之行的第二站照片和总书记视察世业洲的照片。s8y江苏省大港中学
3、小组合作探究一：从“没有全民健康，就没有全面小康”的表述中可以看出，全民健康在全面小康的建设中处于怎样的地位？s8y江苏省大港中学
4、观看视频s8y江苏省大港中学
5、指出习近平新时代中国特色社会主义思想的精髓。s8y江苏省大港中学
6、小组合作探究二：如果在“习近平新时代中国特色社会主义思想“中取一个字作为其特点，你会选哪个字？为什么？s8y江苏省大港中学
7、指出 习近平新时代中国特色社会主义思想，是在中国特色社会主义进入新时代、科学社会主义迈向新阶段、当今世界经历新变局、我们党面临执政新考验的历史条件下形成和发展起来的，是马克思主义中国化的最新成果。同时也开启和引领了中国特色社会主义的新时代、新发展。 |
1、本知识竞赛有物质的奖励，预期会比较激烈和有趣。前期的准备工作应及早做好，学生的情绪调动要提前完成。s8y江苏省大港中学
2、学生对于探究题的回答应该是不难的。各探究小组之间可以加强合作、讨论。s8y江苏省大港中学
3、回答选做题：s8y江苏省大港中学
（1）习近平新时代中国特色社会主义思想何时确立为党必须长期坚持的指导思想？何时成为全党和全国各族人民必须遵循的指导思想？2017年党的十九大和2018年3月，十三届全国人大一次会议s8y江苏省大港中学
（2）党的十九大明确了新时代中国特色社会主义发展的战略安排：第一阶段，从2020年到2035年，在全面建成小康的基础上，基本实现社会主义现代化。s8y江苏省大港中学
第二阶段，从2035年到本世纪中叶，把我国建设成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。s8y江苏省大港中学
（3）“8个明确”侧重于从理论角度回答新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义，“14个坚持”侧重于从实践角度回答怎样坚持和发展中国特色社会主义。 |
1、习近平新时代中国特色社会主义思想中8个明确、14个坚持的内容s8y江苏省大港中学
的知识较为抽象，以知识竞赛的方式呈现更易于知识点的掌握。s8y江苏省大港中学
2、进一步浓缩习近平新时代中国特色社会主义思想的精髓，更易于学生的掌握。本知识点借助于习近平新时代中国特色社会主义思想的权威解读，是对教材知识的进一步补充。s8y江苏省大港中学
3、习近平新时代中国特色社会主义思想，是在中国特色社会主义进入新时代、科学社会主义迈向新阶段、当今世界经历新变局、我们党面临执政新考验的历史条件下形成和发展起来的。是马克思主义中国化的最新成果。s8y江苏省大港中学
习近平新时代中国特色社会主义思想开启和引领了中国特色社会主义的新时代、新发展。 |
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第三篇 践行思想真谛 |
1、洪家勇、张灿银谈如何践行习近平新时代中国特色社会主义s8y江苏省大港中学
2、作为青年学生，践行习近平新时代中国特色社会主义思想（为人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界作贡献）s8y江苏省大港中学
我们能做什么......s8y江苏省大港中学
3、播放歌曲《中国脊梁》s8y江苏省大港中学
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1、领悟如何践行习近平新时代中国特色社会主义思想。s8y江苏省大港中学
2、学生畅谈如何践行习近平新时代中国特色社会主义思想。s8y江苏省大港中学
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学习习近平新时代中国特色社会主义思想的目的是更好地指导自己的实践。从学生自身的实际进行学习更具有现实意义。s8y江苏省大港中学
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| 八、小结 |
感悟s8y江苏省大港中学
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有了你，我们信心百倍，浑身有力量。s8y江苏省大港中学
有了你，我们挺起胸膛，为世界担当。s8y江苏省大港中学
有了你，我们成就梦想，与世界分享。s8y江苏省大港中学
同学们觉得“你”指的是什么？ |
| 九、教学反思 |
本课理论性极强，且政治教师要提高自身的政治站位，以较高的理论高度解读教材。预设的活动还需要精心设计活动环节。增强突发情况下的应急处理措施。s8y江苏省大港中学
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