自省自悟 自我完善 |
| 时间：2012-08-01 17:07:32 来源： 作者： 点击数： |
自省自悟 自我完善3gf江苏省大港中学
——浅谈高中生的自省教育3gf江苏省大港中学
江苏省大港中学 张蓓3gf江苏省大港中学
摘要：作为教师，我们主要的任务似乎就是“教”，通过教，让学生掌握知识，通过教，让学生明白做人的道理，但是我们教了之后呢，学生真的掌握知识学会做人了么？教育似乎仅仅靠教师，并不能达到预期的效果。曾子曰：“吾日三省吾身”，笔者通过一件发生在学生和自己身上的事件真实的感受到了学生的自省自悟在教育中的的力量。3gf江苏省大港中学
关键词：高中生 自省 自悟3gf江苏省大港中学
这几天由于发现学生在学业水平测试结束之后表现出很强烈的懈怠情绪，所以养成了经常去巡班的习惯，一来想看看学生的上课状况，二来对那些上课走神睡觉或是看课外书的学生也起到提醒的作用，今天下午我按照惯例在最容易睡觉的第一节课去巡班，另外也去看看上午生病的那位同学生的情况，可是到了班上，发现学生都去上体育课了，联想到这几天经常发现学生在课上看课外书的事件，于是便萌发了想要了解到底哪些学生在热衷于此的想法，我低头看了两组学生的课桌抽屉，没有动手去翻里面，只是我一眼就能看到的课外书我顺手拿了出来，一共看了两组，还是有一定的“收获”的，这是我第二次以这种方式了解班上学生看课外书的情况，拿着手中这些书我的心情是沉重的，也深深体会了“教育不是万能的”这句话的真谛。3gf江苏省大港中学
到了晚上一位被我搜到书的女生主动来找我，向我承认了错误，同时也向我大致描述了学生们在得知自己的书被拿走后的恐慌和气愤。她对我说了很多，虽然有些罗嗦，有些词不达意，但我最终还是明白了她谈话的中心思想：学生们非常反感我去翻他们的抽屉。其实学生们的反应在我的意料之中，这是人之常情，换位思考，如若是我，也会有相同的情绪，但学生们似乎把矛盾的焦点都集中在了我搜书这件事上，而忽略了他们本身犯的错误才是事情的起因，这不禁让我联想到西方一些国家的领导人的手法，当自己的某些羞于启齿的事被民众发现而无法避免的时候，通常会以另外一件事来迅速转移人们的视线，从而掩盖事情的初始原因，当然我的学生不会有这么复杂的思想，他们只是出于一种本能的自我保护意识，尽可能的想要冲淡自己违反纪律将违禁书带入教学区这件事所造成的影响，更何况我的做法适时的为学生么提供了这样的渠道。3gf江苏省大港中学
整个晚上我都在思考我今天的所作所为，我是做对了还是做错了。其实说老实话，在每一次去看他们的抽屉之前，我都会有一番强烈的思想斗争，我是教政治的，一直在给学生灌输民主意识，要学生懂得去维护自己的权利，在平时的教育教学中也努力使学生们能够感受到这一点，但是今天的做法无疑和我所宣扬的是背道而驰的，因为我没有权利去擅自拿学生的东西，他们有他们的隐私，我无非是利用了班主任的权威去迫使他们接受这个事实。其实我也只是个班主任，我想要走进我的学生，我想要了解他们，我要在他们迷惘分辨不清或是不知方向时引领他们走出困境，因为这是我的责任和义务，但是矛盾的是我不可能时时刻刻和我的学生在一起，对于他们的所作所为我也不可能了解的面面俱到，当我在数次劝诫学生不要将此类书籍带入教学区后仍然发现学生在课上看课外书时，我突然觉得很沮丧，因为我的教育是失败的，是我讲的不够清楚还是学生们根本无法理解我的苦心，我不得而知。3gf江苏省大港中学
再来谈谈课外书，到现在我也无法对课外书下一个准确的定义，也许人们约定俗成的认为凡不是教科书的书都是课外书，其实我不是个老古板，就我个人而言也并不是觉得所有的课外书不好，即使是对女学生们喜欢的言情和男学生们热衷的武侠也不是觉得看了就十恶不赦，毕竟我也是从他们这个年龄走过来的，这些书也曾经深深地吸引过我，但是看看现在市面上的书和我们那个时候的书已经大不一样了，我感到很担忧，我曾经翻了翻在学生中流传甚广的书，想要探究一下其中吸引人的奥秘，但无论是写作手法还是遣词造句都不能使人诚服，至于内容情节，十本书有七本的情节大同小异，有时我也在想是不是我年龄大了，或是我对书本的认识退化了，于是我拿着这些书去请教一些教育心理学的老师和前辈，让他们来替我作出评判，结果他们把这些书定义为“文化垃圾” ,也许这样的评判有些绝对，但也不无道理，空洞的内容，浮华的辞藻，我们的学生在备受学习压力之后，能够寻求放松的书籍非但没有能够给予他们心灵的慰藉，反而把他们推向了另一个深渊而不能自拔，在这样一个青春岁月里，时间像金子一般宝贵，而我们的学生却奢侈而大方的把它交付给一种虚无的东西，我感到很心痛。我该怎么做才能唤醒他们呢？一味的说教或是严厉的禁止已经宣告失败，学生的反感向我说明了一切，他们还小，我不能用我27岁的思维去要求他们十七八岁的思维，他们无法辨别或是不理解我的苦心说教其实都是正常不过的事情，有些时候你越是禁止的事情越是能够激发学生的反叛心理，往往得不到很好的效果。我想我也许该这么做…3gf江苏省大港中学
大约十天以后（这十天我对课外书事件只字未提，学生们经过这十天也在揣摩我得心理，慢慢的见我没有行动也开始淡忘），在一次班会上，我通过某一件事自然的联系到了那次的课外书事件，学生们一下子就激动起来，五十四双眼睛都盯着我，看我怎么说，我很高兴有这样的表现，这说明他们也在关注，我接着开始慢慢阐述上次事情的经过，强调了我的无意，学生开始有小讨论，接着我话锋一转，我说，不管是我无意也好有意也好，老师的这种做法侵犯了你们的隐私，因为我没有权利去查看你们的抽屉，即使我是你们的老师，何况这与我平时对你们宣扬的民主背道而驰，所以我愿意为我那天的行为向你们道歉。下面的学生的表情我之今难以忘怀，是那样一双双惊愕的眼睛，可能原本他们以为今天谁要倒霉了，但没想到等来的却是我的道歉，下面又开始有小讨论，事情正在朝着我预想的目标前行，接下来我抛出了我的杀手锏，“我们来定个契约如何，学校的规定是不允许大家将武侠，言情之类的书带进教学区，我们既然在学校那么就必须遵守学校的规定，这点不容置疑，我没有办法改变，那么在接下来的日子里，我保证不再翻看你们的抽屉，而你们也答应我不再将此类书籍带入教室，除非我要你们带进教室”我特意加重了最后一句话，学生的表情告诉我，他们怀疑自己是不是听错了，“你们没有听错，我会在每一个星期天开出一到两节课专门让你们去看你们各自喜欢的课外书，包括武侠和言情，学校禁止你们带这些书是怕你们在课上看或是作业没有做好看，耽误了你们的学习，我现在利用星期天的时间让你们正大光明的看，不用再偷偷摸摸，但我有一个条件，每个礼拜天你在学习委员那登记你的书名，看完之后写一篇100到200字的心得交给学习委员，100到200字，不要多。你们同意么？”下面又是一阵讨论，我看到有得人点头，有的人摇头，持续了一阵子，3分钟之后，我拿出一张我事先写好的“合同”开腔了：如果同意的同学，请在这上面签字，我们就算是达成一致。说完我首先在合同上以一种比较庄严的态度签上了我的名字。其实我心里还是有一些紧张的，深怕他们不买我的帐，30秒之后，一个同学上来很郑重的签上了自己的名字，接着又一个上来了，三五成群的同学也跟着上来了。看着“合同”上的名字越来越多我的心踏实起来。孩子们赞同了我的想法，也理解了我的苦心，我感到很欣慰。最后，我对孩子们说：既然我们都已经签了合约，我们就要按照合同办事，虽然我在合同中没有写违反合同之后的惩罚，那是因为我相信大家，我也知道如果谁违反了合同，他会遭到全班同学的谴责和唾弃的，这就是良心的惩罚，不需要再有其他。3gf江苏省大港中学
一个月过去了，一切都在计划中，我有时会去看看他们登记的书，星期天也看看他们看的书，基本上都是一致的，平时我也让班上我一个比较信任的学生帮我留心有没有学生再把课外书带进教室的，他告诉我现在基本上不怎么看到再带进来的书了，因为大部分同学认为反正星期天老师允许带进来看，犯不着冒这么大的风险。其实我最感兴趣的是他们那100到200字的心得，我就是想知道学生看完那些他们感兴趣的书之后会有一些什么感想，我翻看了这一个月的心得，其中一部分学生看了一些比较好的书，心得写的不只我规定的字数，而那些平常经常看武侠或言情的学生他们的心得就有些空洞，我明显感到他们在凑字数，言语中透露出一些无奈。终于在一次周记中有一个学生向我袒露了心声，她说，老师，我原来很喜欢看言情小说，觉得那是多么梦幻的事情，但是现在我看得越多，却发现看完之后除了沉浸其中之外一无所获，回想我学的教科书的知识，虽然枯燥，但现在觉得很有用，在平时的生活中也用的到，我觉的自己浪费了很多时间，很后悔，现在也开始了解老师以前对我们所说的话的含义了。看完这篇周记，我真的很感动，也很高兴，因为我的努力终于得到了回报，虽然这才是个开始，我已经很满足了，因为我相信会有越来越多的学生会像这个学生一般醒悟的。3gf江苏省大港中学
杜威说：最好和最深刻的道德训练，恰恰是人们在思想和活动不断发展而来的。通过这件事，我领悟到真正的教育靠强制是没有用的，自省自悟才是最好的教育方式，学生通过自我反省，自己教育自己，而不是靠老师，从而真正认识到问题所在，并且找到解决问题的方法。我想这次的“搜书事件”不但让我的学生成熟起来，我自己也成熟了很多。我想在以后的教师生涯中，这一理念我会贯彻下去的。3gf江苏省大港中学
3gf江苏省大港中学
3gf江苏省大港中学
3gf江苏省大港中学
|
|
|
|
