关于开展2015年度镇江市中小学学生社团建设优秀
学校、心理健康教育特色学校、“书香校园”
评选活动的通知
各辖市、区教育局,镇江新区社会发展局,市属各学校:
为进一步推进素质教育,促进广大中小学生健康成长,培养良好习惯,根据教育部、省教育厅、市委市政府重点工作安排,经研究,决定开展2015年度全市中小学学生社团建设优秀学校、心理健康教育特色学校、“书香校园”评选活动,现将具体要求通知如下:
一、申报范围
全市中小学校(含职业学校、特教学校)。
二、时间安排
申报时间:2015年3月
培训时间:2015年4月
评估时间:2015年4月—12月
具体事宜另行通知。
三、申报办法及要求
1.凡申报的学校需对照《镇江市中小学学生社团建设优秀学校标准》(试行)(附件1)、《镇江市中小学心理健康教育特色学校标准》(试行)(附件3)、《镇江市中小学“书香校园”评选标准》(试行)(附件5)填写相应申报表和自评表(在《标准》表格上添加“自评”栏),于3月20日前向所属教育主管部门申报。市属学校直接向市教育局德育处申报。
2.各地教育行政部门要在学校自查自评和本部门初审的基础上,确定各地上报名单。3月31日前将符合申报条件学校的《申报表》、《自评表》和名单汇总表(附件7)的纸质稿和电子稿报送市教育局德育处。纸质稿需加盖当地教育行政部门公章,电子稿通过政务网报送。联系人:祁刚,联系电话:88916315。
3.各校对照评选标准,根据本校情况可同时申报三项评选,也可选择其中一项申报。“镇江市中小学学生社团建设优秀学校”为年度性命名,2014年获得该项荣誉称号的学校,不需要再提交申报表,视作自动申报,与2015年申报的学校同批评估,同批命名,如有特殊情况,放弃参评的,请提交书面说明;获2014年度“心理健康教育合格学校”称号的可继续申报“特色学校”。
4. 各地教育行政部门对申报、评定工作要加强指导,精心组织,坚持标准,重在实效。根据实际情况组织区域内飞行检查,每学期至少形成一份督查报告反馈给学校,责令其整改,并及时报送市教育局德育处。区域督查工作情况将纳入该区域学校的总成绩。
四、评选形式
1.网络考察。各申报学校在校园网建设相应项目专栏,专栏要醒目、分类要科学、内容要丰富、更新要及时。供考察组随机进入校园网,了解学校创建工作情况。在网络考察基础上,市教育局将评选出相应“十佳专题网页”。
2.现场考察。市教育局组织人员随机抽取相关学校,采取查阅资料、听取汇报、查看场地、问卷调查、随机访谈等形式开展现场考察。
3.电话访谈。随机抽取学生家长电话,了解学校相关工作开展情况。
附件:
1.镇江市中小学学生社团建设优秀学校标准(试行)
2.镇江市中小学学生社团建设优秀学校申报表
3.镇江市中小学心理健康教育特色学校标准(试行)
4.镇江市中小学心理健康教育特色学校申报表
5.镇江市中小学“书香校园”评选标准(试行)
6.镇江市中小学“书香校园”申报表
7.申报名单汇总表
镇江市教育局办公室
2015年1月27日
附件1
镇江市中小学学生社团建设优秀学校评选标准
(试行)
A级
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B级
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C级
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分值
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评分要求
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A1
组织管理
20分
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B1
组织与
机构
建设
4分
|
C1.建立以党政主要负责人为首的领导小组,每学期至少举行2次工作例会,且专题明确,记录完整。
|
2
|
领导小组未建的扣2分,例会少一次的扣1分。
|
C2.校内工作机构设置完备,有明确的职能处室。
|
2
|
未设立的扣3分,有机构但协调作用不好的扣1分。
|
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B2
制度建设
8分
|
C3.社团建设列入学校整体工作规划,有实施方案和具体安排,并得到有效落实。
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4
|
未列入学校规划的扣1分,计划未能很好落实的扣1—2分。
|
|
C4.有保障社团活动正常、有效开展的安全、后勤、培训等相关制度建设,并能落实。
|
4
|
少一项制度扣0.5分,落实不好扣1分。
|
||
B3
物质与经费保障
8分
|
C5.社团活动场地、设施、设备齐全,并有明显标识。
|
4
|
无固定活动场地的扣2分,场地缺乏相关社团标识的扣1分。
|
|
C6.有切合实际的指导教师考核、奖惩制度并有落实的过程性资料。
|
4
|
有制度未落实扣3分,落实情况不好酌情扣1-2分。
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||
A2
过程管理
60分
|
B4
社团专栏建设
30分
|
C7.专栏建设清晰,子栏目丰富。
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2
|
酌情扣分。
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C8.能体现学校社团活动规范性和日常活动情况。专栏中有计划、方案、章程、活动安排、制度等 。
|
3
|
少一项扣1分,扣完为止。
|
||
C9.能够通过图片、文字、视频等方式体现社团活动的丰富性、真实性。
|
15
|
缺乏丰富性的扣1-5分;缺乏真实性的扣1-5分。
|
||
C10.与社团活动同步更新栏目内容。
|
10
|
不能及时更新栏目的酌情扣分,扣完为止。
|
||
B5
社团
活动
课程
化
30分
|
C11.每学期学生社团不少于8次(不包括寒暑假)。
|
5
|
少一次扣1分。
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|
C12.高中70%以上、初中80%以上、小学90%以上学生参与社团活动。
|
2
|
酌情扣分。
|
||
C13.60%以上校内教师参与社团指导,校外专家占学校岗位总数的比例,基础教育阶段学校为3%以上、职业学校为6%以上。
|
5
|
不能达标的扣1-2分。
|
||
C14.社团活动课准备充分,有详细的活动记录等过程性准备材料
|
10
|
酌情扣1-5分。
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||
C15.至少有10%的社团开发并使用校本教材。
|
3
|
酌情扣分。
|
||
C16. 将社团活动纳入校园文化建设,融为一体,统筹安排。
|
5
|
每学期集中开展一次社团展示活动。
|
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A3
工作效果
20分
|
B6
师生素质
10分
|
C17.学校每学期有计划地安排培训,提升教师社团工作指导水平。
|
5
|
没有专项培训扣3分,培训实效性不强扣1分。
|
C18.社团类别丰富,能够满足学生的选择需求。
|
5
|
酌情扣分。
|
||
B7工作水平
10分
|
C19.成果显著。社团工作或师生中的先进典型受到上级行政及有关部门的表彰,或组织师生参加上级行政部门组织的各类竞赛并获奖。
|
5
|
国家、省级得3分,市级得2分,县、区级得1分。满5分为止。
|
|
C20.在县(区)级以上层面提供社团观摩现场,或在县(区)级以上机构组织的会议上作专题性经验交流的。
|
5
|
国家、省级3分,市级2分,县(区)级1分。满5分为止。
|
注:
1.镇江市中小学学生社团建设优秀学校评选总分为110分,其中学校总得分为100分,区域总得分为10分。区域得分计入该区域学校总分。满95分的为优秀学校。
2.每学期社团活动安排表在校园网公示,若有群众举报活动与计划不符,经查实,一票否决。
附件2:
镇江市中小学学生社团建设优秀学校
申报表
学校名称
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地 址
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社团总数
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校 长
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手机号码
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职能处室及负责人
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手机号码
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学生数
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参加社团的学生占比
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指导教师数占比
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外聘指导
教师占比
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学校在学生社团建设中的具体目标、内容、措施和成效
(另附页)
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单位(盖章)
年 月 日
|
辖市、区教育行政部门(盖章)
年 月 日
|
附件3:
镇江市中小学心理健康教育特色学校标准
(试行)
一级指标
|
二级
指标
|
创建内容
|
评估方式
|
组
织
领
导
16分
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规划
管理
4分
|
1.认真落实《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》,将心理健康教育纳入学校整体发展规划和年度工作计划,有心理健康教育发展规划,有学期或学年心理健康教育工作计划和工作总结。
|
台账资料
|
机制
建设
4分
|
2.建立在校长领导下,以专职心理健康教育教师为核心,以班主任和兼职心理健康教育教师为骨干,全体教职员工共同参与的心理健康教育工作机制,分工负责,各司其职。
|
台账资料
随机访谈
|
|
机构
设置
4分
|
3.成立学校心理健康教育工作指导机构,每学年至少召开1次专题工作会议,并有会议纪要。有明确的心理健康教育工作责任部门,有专人负责心理健康教育的具体组织与实施,有相关工作档案。
|
台账资料
随机访谈
|
|
制度
建设
4分
|
4.有心理健康教育工作组织实施、检查督导、评估评价等方面的规章制度。有心理辅导伦理规范、档案管理、值班值勤、学生转介、危机干预等方面的工作制度。
|
台账资料
现场考察
|
|
条
件
保
障
36分
|
师资
配备
8分
|
5.在核定的编制范围内,每所学校至少配备1名专职心理健康教育教师;根据师生比1:500配备兼职心理健康教育教师。心理健康教育教师有相关心理学教育背景或取得相关资格证书,经过岗前培训,能够胜任心理健康教育工作。
|
台账资料
随机访谈
|
培养
培训
8分
|
6.将心理健康教育列入师资培训内容,每学期至少组织一次全体教师的心理健康教育培训。每年对专兼职心理健康教育教师和班主任的心理健康教育的培训不少于10课时;定期开展心理健康教育学习交流和教研活动。
|
台账资料
随机访谈
|
|
保障
待遇
6分
|
7.专职教师的团体辅导和个别辅导等工作安排应能达到满工作量,兼职教师的工作量中至少有30%以上应为心理健康工作量;心理健康教育教师在评优评比、工资待遇、职务评聘等方面享受班主任同等待遇。关注教师心理健康,制定维护和调适教师心理的措施。
|
台账资料
随机访谈
|
|
阵地
建设
8分
|
8.有完备的心理辅导场所、设施,专人负责,运作正常。心理辅导室要有个别辅导室、团体辅导室、沙盘游戏室、心理拓展训练等功能空间及相应的设备设施,能满足学生心理辅导的需要。心理辅导室或学校图书馆要配备心理健康教育类的报刊、图书。有条件的普通高中在现有心理辅导室的基础上建立学生发展指导中心,加强对学生理想、心理、学业等多方面指导。
|
台账资料
随机访谈
现场考察
|
|
经费
投入
6分
|
9.设立心理健康教育专项经费,纳入学校年度经费预算,原则上年生均心理健康教育经费不低于10元。
|
台账资料
|
|
教
育
教
学
36分
|
课堂
教学
8分
|
10.开设专门的心理健康教育课程,并列入课程表,一般每班每两周1课时。心理健康教育课应以活动为主,体系完整,有各年级教学大纲、教学计划、教案与课件等。每月至少有1次年级以上的教研活动,每学期至少有2次年级或校级的公开课或观摩课。
|
台账资料
随机访谈
现场考察
|
学科
渗透
6分
|
11.各学科教师应坚持以人为本,在学科教学中渗透心理健康教育,学校组织相关的公开课、教研活动或提供学科渗透心理健康教育的优秀案例。
|
台账资料
随机访谈
|
|
文化
建设
8分
|
12.校园文化建设注重人文关怀和心理疏导,创设符合心理健康教育要求的物质环境、人际环境和心理环境。每学期通过心理健康教育节(月、周),学生心理社团,宣传栏、校园广播、电视、网络等校园媒介开展形式多样的心理健康教育活动,营造良好的心理健康教育氛围。学生知晓率100%。
|
台账资料
随机访谈
现场考察
|
|
心理
辅导
8分
|
13.心理辅导室定期对学生开放,每周不少于10小时,主要用于对有需要的学生进行个别或团体辅导。心理辅导室值班记录、辅导过程记录完整并及时归档,有相应的分析、对策与辅导效果评价。心理辅导要在学生知情自愿的基础上进行,保证辅导质量,依法保护学生隐私,谨慎使用心理测试量表或其他测试手段。对个别有严重心理疾病的学生,能够及时识别、转介到相关心理诊治部门并记录在案。
|
台账资料
随机访谈
现场考察
|
|
社会
合作
6分
|
14.每学年为家长举办1—2次心理健康教育讲座或宣传活动;通过家长委员会、家访等多种途径,了解、反馈学生的心理状况,协助家长或监护人共同解决孩子在发展过程中的心理行为问题。充分利用校外教育资源开展心理健康教育,同时利用学校心理健康教育资源服务社区,发挥学校心理健康教育的辐射作用。
|
台账资料
随机访谈
|
|
科
学
发
展
12分
|
科学
研究
6分
|
15.积极开展心理健康教育科研活动,至少承担1项县区级以上课题研究任务并取得一定研究成果;积极开发校本课程;有2篇公开发表的心理健康教育科研论文,或1本公开出版的心理健康教育类书籍。
|
台账资料
|
教育
实效
6分
|
16.学校开展心理健康教育工作3年以上,在区域内较好发挥示范引领作用,形成良好的社会效益。学校师生对校园生活满意度高,全体师生和学生家长对心理健康教育工作评价良好。
|
台账资料
随机访谈
现场考察
|
|
备注
|
1.对于因学校原因导致重大恶性事件,在社会上造成严重影响的,实行一票否决。
2.得分90分以上为“特色学校”,“合格学校”得分不低于80分。
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附件4:
镇江市中小学心理健康教育特色学校
申 报 表
申报学校: (盖章)
学校负责人
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职务
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联系电话
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学校班级数
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学生人数
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专职教师数
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兼职教师数
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心理健康教育负责人
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联系电话
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|
心理健康教育课程开设情况
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心理辅导室面积
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||
主要经验、做法以及争创工作的主要成效(不超过3000字)
|
另附页
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下一步工作
安排和计划
(不超过800字)
|
另附页
|
||||
辖市(区)教育部门考核 意 见
|
(盖章) 年 月 日
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市教育局
意 见
|
(盖章) 年 月 日
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附件5:
镇江市中小学“书香校园”评选标准
(试行)
一级指标
|
评选指标
|
评估方式
|
组织
领导
20分
|
将“书香校园”活动列入学校文化建设重要内容,成立创建活动领导小组。(4分)
|
访谈、查阅资料
|
制定和执行开展读书活动的工作计划和规章制度。(4分)
|
查阅资料
|
|
成立教师、学生读书活动组织,阅读类学生社团不少于4个。每学期至少组织一次全校范围的读书活动。(4分)
|
查阅资料、访谈、现场考察
|
|
师生员工对“书香校园”活动的知晓率和参与率达100%。(4分)
|
问卷调查、访谈
|
|
有明确的读书活动主题和活动口号。(4分)
|
查阅资料、访谈、现场考察
|
|
环境
设施
28分
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学校有专门的图书阅览室。小学阅览室座位与学生人数比不低于1:20;初中、高中不低于1:10(4分)
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现场考察
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学校藏书人均拥有小学不少于30册,初中不少于40册,高中不少于45册。当日报刊及时上架。(4分)
|
现场考察
|
|
图书利用率高,小学年生均借阅册数不少于16册(次)。初、高中年生均借阅册数不少于20册(次)。年生均新增图书不低于1.5册。(4分)
|
现场考察、查阅资料、访谈
|
|
小学有2名(至少专职1人)图书管理员;初中有3名(至少专职2人)图书管理员;高中有4名(至少专职3人)图书管理员。(4分)
|
现场考察、访谈、现场考察
|
|
班级设有读书角或读书栏等,校园设有读书橱窗、读书廊等,并经常更新内容。(4分)
|
现场考察
|
|
有关读书的格言和标语悬挂在校园和教室的显著位置。(4分)
|
现场考察
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校园网站设有开展读书活动、创建书香校园的专题网页。(4分)
|
查阅资料
|
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“书香
校园”
系列活动38分
|
至少举办四项全校性与阅读相关的系列活动(25分)
|
查阅资料、访谈
|
学生在各级读书评选活动中踊跃参加且成果显著。(5分)
|
查阅资料、访谈
|
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教师率先垂范,积极参与,既指导学生阅读,又自主阅读,撰写读书笔记,在读书中提高业务水平。(4分)
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查阅资料、访谈、现场考察
|
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拥有自己的校报(刊),刊登师生作品,介绍成功的经验做法。(4分)
|
查阅资料
|
|
活动
效果
14分
|
能确保充足的阅读时间,基础年级阅读课每周不少于2节,毕业班每周不少于1节;学生课外阅读时间每天不少于半小时。(4分)
|
查阅资料、访谈、现场考察
|
学风、教风和校风良好,学生无不良行为。(2分)
|
访谈、查阅资料
|
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在刊物(县、市、省、国家级)上发表关于读书的文章。(4分)
|
查阅资料
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学校形成浓厚的读书学习氛围。(4分)
|
访谈、现场考察
|
附件6:
镇江市中小学“书香校园”申报表
申报学校: (盖章)
学校负责人
|
|
职务
|
|
联系电话
|
|
学校班级数
|
|
学生人数
|
|
图书
管理员数
|
|
专职图书
管理员数
|
|
图书馆
负责人
|
|
联系电话
|
|
图书馆面积
|
|
学生阅览室座位数
|
|
||
图书馆
藏书册数
|
|
||||
年度新购
图书数
|
|
图书馆日均流量
|
|
||
主要经验、做法以及争创工作的主要成效(不超过3000字)
|
另附页
|
||||
下一步工作
安排和计划
(不超过800字)
|
另附页
|
||||
辖市(区)教育部门考核 意 见
|
(盖章) 年 月 日
|
||||
市教育局
意 见
|
(盖章) 年 月 日
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附件7:
镇江市中小学学生社团建设优秀学校、
心理健康教育特色学校、“书香校园”申报名单
汇 总 表
辖市(区)(盖章) 申报项目______________
序号
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申报学校
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校长
|
手机号码
|
具体负责人
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手机号码
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注:申报项目是指镇江市中小学学生社团建设优秀学校、镇江市中小学心理健康教育特色学校、镇江市中小学“书香校园”。