BEh江苏省大港中学
一、指导思想
以党的十八大精神为指导，全面落实科学发展观，坚持以人为本，立德树人，以“敬业爱生、争做‘张丽莉’式的好教师”为主要内容，以提高教师思想政治素质和职业道德水准为重点，深入开展教师职业道德教育实践活动，努力造就一支政治信念坚定、精神追求高尚、职业操守良好、专业发展、人民满意的教师队伍。
二、活动目标
通过主题教育实践活动，引导广大教师牢固树立正确的人生观、价值观和教育观，提振精神，增强以身立教、敬业爱生、教书育人、立德树人的责任感和使命感，在提高办学质量、关爱学生成长、促进全面发展上主动作为，努力塑造品德高尚、爱岗敬业、为人师表、业务精湛、人民满意的师表形象。
三、活动步骤
（一）制定方案（2013年3月15日——3月31日）
学习党的十八大报告中关于“努力办好人民满意的教育”的内容，全面贯彻国家和省市区教育工作会议精神以及《镇江市加强中小学教师职业道德建设暂行规定（修订稿）》等有关教师职业道德规章制度，从党的重托、人民的期盼、教育改革发展和学校发展的目标的战略高度，深刻领会教育工作者责任感和使命感。认真分析校情，科学谋划发展，细化实施策略，制定实施方案，并于3月31日前报局人事科。
（二）宣传发动（2013年4月1日——4月20日）
召开专题动员会议，统一思想，部署工作，明确师德教育活动的目的和意义。以宣传《规范》为主要内容，辟橱窗、出专栏，营造人人学《规范》的浓厚学习宣传氛围。
（三）全面深化（2013年4月21日—2014年1月）
1．注重调查研究，加强实践活动的针对性。
发放问卷，向广大学生、家长、社会各界征求对师德情况的意见和建议，查找在师德师风方面的不足和突出问题。在认真学习、问卷调查和反思评议的基础上，结合学校工作中的师德表现，对照《规范》的要求，实行师德承诺制度，教师与学校签订承诺，向社会作出公开承诺，并聘请社会监督员进行监督。
2．实化师德判断，加强活动的全面性。
围绕“责任”、“使命”，始终坚持“敬畏教育、尊重校长、敬重教师、师者自重、关爱学生”理念，牢固确立“责任意识、安全意识、实干意识、创新意识、争先意识、奉献意识”，通过主题实践活动，引导全体教职员工逐渐淡化“独立人”、“学校人”，不断确立“系统人”、“社会人”，强化服务社会、服务教育、服务学生的意识，使学生享受幸福的教育，教师享受职业的幸福，人民享受教育的幸福。
3．注重师德实践，加强活动的实效性。
以“五学五比五看”为主要内容，开展师德实践活动。即，“五学”：学为人师表、学爱岗敬业、学教育理论、学专业知识、学教学技能；比爱岗敬业，看工作责任感和管理、教学的实绩；比关爱学生，看理解学生的态度和关心学生的行动；比教书育人，看教书育人的思想观念、实际水平和业绩成果；比为人师表，看文明守纪，无私奉献；比终身学习，看自学和教学研究的行为和实效。要把“五学五比五看”落实到民师德实践的全过程。组织教师学习《中学教师专业标准（试行）》，开展岗位竞赛活动，切实提高教师实施素质教育的能力。结合开展寻找身边的“张丽莉”活动，组织动员广大师生和家长发现和推荐身边的“张丽莉”，认真组织学习张丽莉和身边的“张丽莉”等优秀教师的先进事迹，提升教师的师表形象。
（四）总结提高（2014年2——3月）
在主题教育实践活动中，开展形式多样的活动，规制学校文化和制度建设、规范学校办学行为和教师从教行为，提炼出个性化的“教师誓言”。对活动中涌现出的先进典型积极宣传并予以表彰。
四、组织领导
为切实加强对活动的组织领导，学校将成立“教师职业道德主题教育实践活动”领导小组，负责主题教育实践活动全面工作。
五、活动要求
（一）进一步强化师德教育主题实践活动的实施。组织全体教职员工进行学习和实践，进一步明确教师职业道德的具体要求，把职业道德实化在具体的岗位建功之中，实化在教师的专业发展之中，实化在学校的发展目标之中，实化在教育的事业发展之中；发挥党员教师的模范带头作用，先学先行，为广大教职员工作出表率；各职能处室进一步明确不同的岗位具体要求，使广大教职工能在“对标找差”中知不足，在“创优争先”上不知足。
（二）进一步提升学校和教师整体形象。以本此主题教育实践活动为契机，通过主题教育实践活动使全校教职工达成的共识，形成凝聚力，达到提高学校整体教育水平的目的。由此整合为学校教育的品位和教师专业的品质，从而形成良好的形象。
（三）进一步健全学校和师德考核的长效管理机制。
在不同的阶段，对活动开展情况进行检查和跟踪，对出现问题进行整改和建议，建立考评机制，细化考核方案，加强考核，着力提升师德水平，建立健全具有学校师德建设和教师师德考核的长效管理机制。
2013年3月
|
