iWg江苏省大港中学
转变观念，减负增效，科学发展，实现跨越
——江苏省大港中学 2009年下学期工作要点
本学期，我校将以邓小平理论、三个代表精神为指导，深入贯彻党的教育方针，全面落实科学发展观，紧紧围绕创建教育现代化的总体目标，转变师生的观念，严格执行省教育厅的“五严”规定，遵循青少年成长规律，减轻学生的课业负担，深入实施素质教育，强化管理、优化队伍、深化改革，全面提高教育教学质量，实现“办人民满意学校”的办学宗旨，为校庆60周年献礼。
一、以育人为目标，实施规范化管理，构筑德育工作新体系。
面对新形势，要进一步加强和改进学校的德育工作，充分发挥德育在“减负增效，科学发展”上的动力、支持和保障作用，以60周年校庆为契机，以“教育教学质量年”活动为目标，以创建“省平安校园”为抓手，以激励学生“文明生活、自主学习、成人成才、全面发展”为工作内容，切实抓好学生思想工作和校园常规管理工作，加强校风、学风、班风建设，全面提升学校教育教学质量。
（一）、加强德育队伍建设，营造良好育人环境。
1、加强班主任队伍建设，倾力打造“敬业、精业”的班主任队伍。坚持“选拔、培养、激励”的原则，继续实行班主任聘任制度，做到能者上，不能者下；进一步完善班主任考核方案，加强班主任管理工作的考核力度，不断优化班主任工作的奖惩和激励机制，不断提高班主任的执行力。努力推进助理班主任制度，建立班主任成长的良好通道。不断健全班主任例会制度，要进一步优化班主任例会的形式和内容，并切实抓好例会任务布置的落实，要把抓不落实的事和追究不落实的人相结合，增强对班主任管理的实效，提高班主任队伍的战斗力。加强对班主任工作的培训，通过“引进来”、“走出去”相结合的方式，本土班主任和外面专家相结合的方式，努力提高班主任的工作能力。
2、加强班、团、队、会的建设。充分发挥团委、学生会在学生自我教育、自我管理和自我发展中的作用。团委要认真做好文明监督员的选拔、培训工作，组织学生参与常规工作的检查、管理和考核，让共青团员在服务活动中更快地成长，更好地发挥先锋模范作用。学校党总支和政教处要加强对青年业余党校、学生社团等工作的指导，组织学生积极开展形式新颖，内容健康的主题教育活动。
3、加强校园文化、校园环境建设。充分发挥宣传阵地的作用，营造良好的校园环境，使学生在潜移默化中受到教育。各项活动坚持从学生的情感需求出发，以贴近学生、关注学生精神世界为原则，以学生自己动手亲身体验为途径，用优秀的思想，感人的事迹促进学生基本的道德观念和道德行为的形成。要充分利用申报感动校园之星的契机，挖掘感动校园的人和事。板报、画廊要派专人负责。班级黑板报每月一次，并做好评比记载工作。鼓励更多学生正确使用网络日记，记录自己的成长历程，结交更多的良师益友，交流学习心得与体会。
4、加强德育网络建设。继续抓好学校、家庭、社会三个重要环节，加强德育环境建设，形成三位一体的教育网络，为学生成长成才创造良好的教育氛围。通过家长学校、家长会、家访、家长接待日等形式加强与家长的沟通交流，对家长进行培训，充分发挥家长在教育中的独特作用。丹徒教育信息网建立的“丹徒网上家长学校”是对家长进行教育的良好平台，要深入研究，并加以充分利用。“政教处——年级部——班主任——班委会”、“党总支——团委——团支部”、“政教总务——物业管理——宿舍室长”构成了学校的管理和教育网络，要做到点上着眼，线上延伸，面上拓展，形成人人参与管理、人人善于管理的德育工作新局面。
（二）、不断创新德育载体，提高德育工作水平。
1、切实加强行为规范教育。“减负增效，德育铺路”。要在平时的纪律教育上下功夫，提高学生的法纪观念，使学生做到遵纪守法。要抓好教室卫生、住宿管理、食堂卫生等方面的工作，确保教学秩序的稳定、生活环境的整洁、学习环境的优美。要强化日常考核，细化考核目标，以竞赛促养成，激发学生的集体荣誉感。要以培育学生良好的学习习惯为重点，强化学生非智力因素的培养，养成主动、专心、刻苦、探究等良好的学习品质。要以班级管理为抓手，把住宿、用膳、出勤、自习等有机纳入考核体系中，扎实开展文明班级创建活动，促进班级管理水平和学生文明素养的不断提高。
2、结合重大节日和纪念日，开展主题教育活动。结合第25个教师节、第六个“弘扬和培育民族精神月”主题教育活动、建国60周年、“中秋节”、“一二•九”、澳门回归10周年、元旦等重大节日和纪念日为契机，以征文竞赛、演讲比赛、校园广播、黑板报、主题班会等为教育阵地，积极开展各种活动，培养学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱社会主义的情感和创业创新创优的精神。
3、加强心理健康教育。要以学校心理咨询室为重点，以学科教学渗透和心理健康教育课为抓手，根据学生的生理、心理发展规律和特点有的放矢地进行心理健康教育。要积极创设宽松和谐的学习、生活环境（包括团结互助、和谐友爱的班集体环境、轻松愉快的学习环境、文明健康的生活环境、平等良好的师生关系等），促进学生和谐健康发展。
4、加强法制教育和安全教育。要以普法教育为契机，聘请法制副校长和丹徒法院的法官定期开展法制教育报告会，举办法律知识讲座、模拟法庭，并通过看电视、录像、参观展览等生动活泼的形式进行法纪教育，让广大学生增强学法、护法、用法的意识。要不断完善学校创建“平安校园”工作组织机构，充分发挥“校园110”的作用，健全《江苏省大港中学教学楼学生紧急疏散演习方案》、《江苏省大港中学晚间停电应急预案》和《江苏省大港中学军训安全工作和校运动会安全应急预案》。与全体班主任签定安全工作责任书，并通过班主任加强对学生进行安全教育。
二、以转变观念为保障，遵循教育规律，深入推进素质教育。
2009年是建国60周年的喜庆之年，更是学习实践科学发展观的关键之年。要充分认识深入开展科学发展观学习实践活动是推动学校科学发展的又一次重大机遇，坚持把学习活动与贯彻落实减负增效的各项措施相结合，与全面实施素质教育、全面提高教育教学质量相结合，与加强队伍建设、提升学校管理水平相结合，通过讲座、座谈、研讨等形式，扎实开展学习实践活动，大力提升教师的思想水平、学识水平、教学水平和科研水平，使学校各项工作遵循科学发展的要求。
（一）、树立三种意识。
1、质量立校的意识。质量是学校的生命线。社会各界对港中的信任，是我们前进的压力，更是我们前进的动力。新形势要求我们必须在减负增效上有所作为，在提高质量上再创佳绩，在科学发展上再立新功。全体教师要结合学校开展的“教学质量年”活动，在自己的岗位上，勤奋敬业，创造性地开展工作，要遵循教育规律，尊重学生的身心特点和成长规律，精心研究教材和教法，从研究学情入手，从学生的实际出发，研究“怎么教”，针对不同的学情，研究不同的施教策略。要在教学的各个环节下功夫，树立名师思想，通过自己的辛勤工作，造就名生。
2、改革创新意识。面对“五严”规定，落实减负增效，实现科学发展，无不要求我们树立时不我待的危机意识，增强忧患意识，强化科学的效益观念，打破以时间换效益的传统思维定式，摒弃不合时宜的教学模式，探索更加科学的教育方式，探求更加有利于调动师生积极性的管理方式，尊重规律，大胆改革，开拓创新，科学发展，在新一轮的发展中抢得先机，赢得主动。
3、团结协作意识。教育新政背景下的教育教学工作，既需要教师个人的努力奋斗，更离不开团队的精诚合作。要弘扬“笃实”的校训，将“校兴我荣，校衰我耻”的主人翁意识转化成相互协作的团队精神，围绕减负增效，用个人的智慧促进团队的提升，以团队的建设带动个人的发展，努力做到个人有作为，团队有目标，师生共进步，学校得发展，从而实现我校“文化关怀，师生共进”的办学理念。
（二）、用好两块阵地。
1、课堂是教学工作的主阵地，是教师展示自我的舞台。我们要以“导学、精讲、勤练”的课堂教学模式为抓手，深化课堂教学改革，逐步完善新课程背景下的新课堂结构，构建新的课堂文化，真正实现教学方式和师生互动方式的转变，坚持功夫花在备课上，本事显示在课堂上，要督促学生用足用好课堂教学时间，向课堂45分钟要质量，力求课堂教学效能的最大化，要紧紧围绕学生学习中的问题教学，做到“三讲”（讲重点、讲难点、讲易错易漏易混淆知识点）、“三不讲”（学生已经会的不讲、学生能自己学会的不讲、讲了只有少数人会的不讲），从而打造出“高效课堂”。
2、自主学习是课堂教学的必要补充。教育新政实施后，学生课堂外自主学习的时间迅速增多，我们要精心研究作业：狠抓学生作业质量的提高，严格控制作业的数量保质量，狠抓批改环节，积极推广使用教学案，打造“高效作业”。要精心研究“学法指导”，一方面要通过各种方式激励学生的求知欲望和学习兴趣，要加强学生的学习目的教育，引导学生树立正确的学习态度，养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，让学生在减负增效的过程中实现由苦学到乐学、由学会到会学、由要我学到我要学的转变。另一方面要精心指导学生对非教学活动时间进行科学调配，主动为学生的自主学习提供服务，向自主学习要质量，力求自主学习效益的最大化，让想学习、会学习的学生得到自主发展、主动发展、全面发展。
三、以质量为中心，实施精细化管理，努力提高教育教学水平
“五严”规定是落实减负的基本要求，是规范办学行为的刚性要求，我们要不折不扣地执行，同时，要在“五严”规定的前提下，认真落实“文化关怀，师生共进”的办学理念，牢固树立课堂教学在素质教育中的地位，狠抓教学五认真的“常态化”管理，推进校本教研工作，努力为教师的专业成长和学生的全面发展服务。
(一)、落实减负增效措施。
1、要严格控制学生在校时间。学生每天在校集中学习时间不超过8小时，不组织非住校生上晚自习，不在节假日（含双休日和寒暑假）集体上课，切实减轻学生负担。优化学校课程管理，全面实施国家课程计划，开足开齐各类课程；严肃课程管理，各课程课时、课表上墙上网；优化校本课程，促进学生全面发展；加强体艺课程，确保学生每天参加体育活动一小时，确保学生完成规定的社会实践活动；探索科学的评价方式，科学组织学科检测。
2、科学安排教学时空，提高教学资源的有效利用率。科学安排学校课程、课表和作息时间表，使之既符合教育法规要求，又体现教育规律，要坚持“动静结合，文理相济”的原则，为学生在校的学习、锻炼、娱乐提供有效的指导。要树立新型的课程资源观，跳出封闭的教材和教室，贴近学生，贴近社会，开发新的课程资源。要注重研究各学科教学规律，并根据学科的特点，继续探索、开发具有本校特色的校本课程。要坚持落实“健康第一”的观念，深入开展全国亿万学生阳光体育运动，大力开展“每天锻炼一小时”活动。要进一步重视艺术教育，扩大艺术教育阵地，做好体艺特长生的选拔培养工作，使之成为学校多元发展的提升点。要加大对图书馆、实验室、信息中心等部门的管理，在学生自主学习活动时间和双休日，向广大学生开放校内各种资源。要增加生均图书和生均仪器设备的拥有量，不断强化信息技术与学科课程的整合。
（二）、深化课堂教学改革。
1、立足课堂，提升质量。在规范办学行为的总体要求下，我们要立足课堂，减负增效，更加注重内涵发展，向课堂45分钟要质量，求效益。要有目的地制定好每堂课的教学要求，精心设计好教学的要求、内容，精心编制“教学案”，控制好教学的进度、节奏和难度，改进教学的方式、方法，加强对作业的处理，及时反馈信息，调整教学要求，使每个层次的学生找到适应自己的学习方法，形成学习能力，从而使每一位学生获得成功。其次，课堂教学要重视知识积累，更要重视能力培养和思维创新。要抓好个别化的辅导，使拔尖的学生真能拔尖，使学习困难的学生保持学习兴趣，从而形成学习的良性循环。要鼓励学生把“勤奋好学，刻苦钻研”的精神与“主动拓宽，自主充实”的意识结合起来，转变学习态度，由“接受性学习”转变为“接受性与探究性相结合”的学习，实现学习方式的多样化，充分彰显教学科研“探究性”的特色。
2、把握年级特点，增强教学的针对性。高一年级要立足课本，强化规范；注重积累，抓好衔接，要引导学生进行实践、探究、体验，以拓展学生思维，发展学生个性特长。高二年级要分类指导，分层推进；夯实基础，落实规范。强化因材施教的措施，加大对尖子生、边缘生、偏科生的培养力度，为高三第一轮复习打下良好的基础。高三年级要突出重点，抓好帮促；强化基础，提升能力。立足我校教学实际，细化教学要求，提高效率。
3、严格执行教学“五认真”。认真备课，在“精”字上下功夫。做到“五备”：即备教材、备学生、备教法、备教具和实验、备练习，严禁无教案上课。做到“三个坚持”：即坚持提前备课、课前重温；坚持写教学后记或教后感，以便改进教案；坚持备课组检查考核，定期检查或不定期抽查相结合的方式，以不定期抽查情况为主要考核依据。认真上课，在“实”字上下功夫。课前充分准备，课上充分体现“实、活、生、趣”的教学风格，保证教学效率，尊重学生，培养提高学生自主学习能力。认真布置和批改作业，在“细”字上下功夫。做到有布置，就有批改；有问题就有评讲。及时解决学生存在的问题，并借此改进教学方法。认真做好课外辅导和答疑，在“勤”字上下功夫。做到学生在学习中存在的问题能及时得到解决。认真组织考试，认真命题、认真监考、认真阅卷，不泄题，在“严”字上下功夫。所有考试试卷上都必须有命题人和审核人，试卷送文印室之前，填写好试卷印制单并由备课组长审核签字。
4、面向全体学生。减负增效的主体对象是学生。学校的各项教育教学活动，必须面向全体学生，分层教学，因材施教，促进学生全面发展，促进质量全面提高。要按不同学生群体的学业水平和学习能力，科学定位教学目标，对学困生必须降低起点，减小坡度，夯实基础，加快反馈，提高学习的有效性，激发学生的学习热情和进取心。针对不同的学生，要拿出具体措施，进行个别辅导，设置个性化作业，努力做到科学定位下的堂堂清，天天清，周周清。实现“人人能过关，个个都进步”的教学要求。
（三）实施精细化管理。
1、健全各项制度，强化执行机制，提升学校管理水平。我们要树立“文化管人，制度管事”的理念，进一步增强共同的目标追求和价值取向，实行学校管理的高水平。要认真学习新修订的学校规章制度并逐步形成完善的执行机制，强化学校管理的规范化、民主化、精细化和人性化。规范化，就是要“严而公正、严而有情、严而有度”，最大限度的保证大多数师生利益的实现。民主化，就是要进一步完善管理的民主监督机构和监督机制。精细化，就是要把小事做细，让管理走向高效。人性化，就是要注重教师的持续发展，关注教师的专业发展，关心教师的生活需求，为教职工办实事，办好事。
2、加强年级部建设，细化过程管理。以中层岗位的重新设置为契机，进一步加强年级工作领导责任制，强化班主任负责制和备课组长负责制，增强年级部管理团队的合作。以加强常规管理为抓手，以提高教学质量为中心，突出工作针对性，调动教师和学生两方面的积极性，科学安排各项教育教学活动，力争年级部的日常管理有新面貌，队伍建设有新起色，教学质量有新提高。鼓励各年级围绕减负增效的目标创新管理模式。各年级要根据不同学段的特点，认真研究高考改革信息，从选科、班级、年级特点出发，在学校的统一要求下，研究探索本年级减负增效的新思路新方法。
3、优化教学过程管理。
（1）继续开展“教学质量年”活动。围绕“教学管理水平的提高，教育科研资源的发挥、教师业务素质的提升以及良好校风、教风和学风建设”这四个提升教学质量的关键要素，实行教研组长、备课组长责任制，利用业务学习时间，有计划地安排各学科骨干教师开设示范课、观摩课，认真组织各年级内备课组的研讨课，积极探索有效、高效的课堂教学模式，精心安排青年教师基本功竞赛活动，引导教师投身课堂教学研究，并将具有先进理念的课堂教学模式进行推广，在全校范围内获得最大化的效益，促进教育教学工作的可持续发展。
（2）进一步加强对毕业班教学工作的科学管理。认真组织好毕业班工作研讨会，组织教师对近年来高三教育教学工作进行深入总结和反思，并认真研究高考，把握新形势，科学应对，努力提高教育教学质量，确保明年高考再创佳绩。
（3）加强教学过程管理，是减负增效的重要保障。建立健全教学质量监控的制度体系。进一步规范教学研究制度、听评课制度、评教评学制度。教学管理阵地前移，行政干部要深入课堂，随机听课并及时点评反馈。教学常规检查要做到“四结合”：集中检查与日常检查相结合；普遍检查与随机抽查相结合；检查与指导相结合；自检与互查相结合。要突出督查集体备课环节和作业环节，检查集体备课的计划、内容、过程、质量、效果是否真正落到实处。
（4）完善系统质量分析法，全程监控教学质量。科学分析学生基础、班级基础、学科基础，科学定位质量目标，建立以学科为考核对象、以班级为考核单位的系统质量分析法，让教学成绩可见、可信、可比，使学生学有目标，使教师教有方向，使长远目标的实现建立在阶段目标达成的基础上。
4、进一步健全学校宣传工作领导小组，搞好宣传工作，塑造学校形象，挖掘、提炼优秀的办学理念和办学方法，对外宣传报道我校名师，及时将学校发展的信息传递给社会，对外展示港中形象，争取社会各界对港中有更大的关注和支持；各部门要及时上报所组织的活动情况，文字稿必须在活动后的一各工作日内报至校办。
5、强化制度的执行力。一个高层管理者说过：任何组织的成功，都是5%正确的决策加上95%的高效执行。没有执行力一切等于零。没有执行过程，学校管理只能是纸上谈兵。我们要强化教学环节的规范化管理，维护课表、作息时间表的严肃性，维护各项工作安排的严肃性，坚决按章办事。教师不得私自调课，不得私自调监考，不得私自代课，加大对工作效率的监管力度，坚决杜绝工作拖拉，办事推诿或无正当理由不服从工作安排等现象的发生。要切实执行年级部常规检查和校办抽查相结合的劳动纪律监控措施，特别要加大对上课规范的督查力度，坚决杜绝上课迟到、拖堂、早退的现象，坚决杜绝教师上课接听手机的现象，做到认识充分，规定细致，执行坚决，效果显著。
四、加强队伍建设，拓展培训渠道，全力打造品牌学校
教师是立教之基、兴教之本、强教之源。学校讲一如既往地重视并强化干部队伍、教师队伍建设，提升学校的核心竞争力。同时，紧紧围绕“教育创新”的主题，积极拓展教师培训的渠道，坚持以科研为先导，走科研兴教之路，使更多的教师向“科研型”、“教改型”方向发展，构建学习型、科研型教师群体，走内涵发展之路，全力打造品牌学校。
（一）、加强队伍建设，提升减负增效的能力。
1、强化干部队伍建设。抓住新聘中层干部刚刚就职的契机，围绕“减负增效，科学发展”这一主题，广大干部要更新观念，理清工作思路，创新管理模式，优化管理过程，完善管理方式，要继续通过加强教育、学习、考核来增强班子团结，提高领导水平，提高服务质量。行政领导要识大体、顾大局，身先士卒、以身作则，勇于管理、致于团结、甘于奉献，扎扎实实完成各自本职工作，成为学习型、实干型、协作型的行政领导。
2、强化教师队伍建设。认真实施“青蓝工程”、“名师工程”，以研究科、专题讲座、研讨会为平台，促进教师专业化成长，培养一批教学能手，造就更多的骨干教师、学科带头人、特级教师。各级名师要开拓进取，做减负增效的楷模。要关注青年教师，促其迅速成长。要加强“135”考核的指导，青年教师要虚心向老教师学习，坚持先听课后上课，每学期听课不少于40节，要多读书，多听课，多反思，多研究，要切实练好教学基本功，加速实现岗位成才。鼓励青年教师晚办公。
（二）、加大学术开发力度，抓好各级课题的研究和管理。
1、抓实学校教科研工作，确立“科研兴校”、“科研兴师”的理念，把教科研和教学实践紧密地结合起来，用教科研指导课程改革。倡导“教学即研究、问题即课题”的务实研究，围绕“有效教学”和“活力课堂”的研究，总结探究先进的教学经验和方法，以转变教学方式和学习方式，提高教学的有效性。要抓实课题研究，做到计划落实、管理落实、任务落实、责任落实、时间落实。
2、加强研究课题原始资料的积累和规范化管理。加强“十一五”课题资料的整理，确保课题资料的完整、过程研究的规范、操作的科学。学校从本期起开展课题管理“五个一”制度。每学期参加一次教科研例会，小结并汇报各课题组研究进展情况；课题组教师每学期完成一篇较高质量的教育随笔；课题组教师围绕自己承担的课题上好研究课，每学期不少于一节；各课题组期末写好一篇课题总结或者经验论文；课题组教师写好研究观察记录，每学期递交不少于一份个案报告。办好《港中人》、《省港中报》、《教科研信息》等校刊，使之成为教师交流的平台、教育教学管理的阵地。进一步完善和实施《江苏省大港中学教育科研课题管理条例》。规范和完善教师教科研工作个人档案。邀请专家现场指导，以现场会的形式，指导和推进我校课题的研究，提升课题研究成果的档次和水平。
3、鼓励和指导我校教师撰写教学心得、教学案例、经验总结和教育教学论文，提倡教师撰写素质教育方面的专项总结，结合各级各类主管部门的论文评比和竞赛，督促教师人人写论文。通过指导，使我校教师所撰写的论文规范、上档次，提高获奖面和获奖的级别。鼓励并引导教师向各级专业理论刊物投稿，学校为教师发表论文提供方便。通过制度形式，规定教师（特别是青年教师）撰写教科研论文（案例）的数量，通过定期的论文报告会和论文评比或沙龙等形式，评定教科研论文的质量。
4、做好新教师培训和师徒结对工作，组织好教师的继续教育和校本培训；加强与省内外专家和机构的联系，让更多的教师外出参加市级以上的培训交流活动，并邀请专家来校作班主任培训讲座。
五、以后勤服务为保障，强化安全与体卫管理，全面创建和谐校园
（一）、切实加强安全和卫生工作。
1、注重安全工作，建设和谐校园、平安校园。开展以平安、健康、文明、和谐为内容的和谐校园创建活动，用扎实细致的工作创省文明单位、省平安校园、省爱国卫生先进单位。要完善安全防控体系、应急管理体系，做好火灾、饮水安全、食品卫生、传染疾病、建筑设施安全等方面的隐患排查，防范和消除引发群体性事件、公共安全问题的风险，本学期尤其要做好H1N1流感的防范工作。加强对学校设施设备，特别是信息化设施设备的管理，提高设施设备的使用效益。要加强体育课安全保护措施，严禁在楼道内打闹推拉，定期检查电器设备，确保安全。不断加强食堂卫生工作，加强伙食质量及价格监督，严防中毒事件发生，使学生安心，家长放心。
2、加强体育工作。在教育新政背景下，要做好学生在校体育活动的指导工作，加强学校体育工作的领导与管理。认真钻研新的课程标准，转变教学观念，高质量地上好体育课、活动课，重视做好《国家学生体质健康标准》《江苏省学生体质健康促进条例》的测试及分析工作。加强体育运动队伍建设，争取在各级各类比赛中取得好的成绩。组织好学校田径运动会。强化体育、艺术类特长生的专业技能培训，提高这类学生在高考中本科录取率。在教师中要进一步加强“健康为本”的教育，重视劳逸结合，少应酬、多锻炼，工会、团委、体育组要组织教师开展丰富多彩的文娱体育活动，充实他们的生活，密切同志间的关系，增强教师的团队意识、集体荣誉感和凝聚力，形成和谐向上的校园氛围。
（二）、努力提高后勤服务质量。
1、强化服务意识，搞好后勤工作，建设规范的后勤保障系统。“为学校发展服务，为教育教学服务，为师生生活服务”是后勤工作的原则。要不断提高人员的素质，增强纪律意识和责任意识，提高服务水平。要继续严格执行财务管理制度，严格执行学校财务规定和上级颁发的有关文件，严格收费政策，加强经费的使用与管理，坚持财务预决算制度和采购制度。实行校务公开，要完善学校的财物管理制度，形成高效的管理机制，增强节约意识。
2、要深化后勤管理体制改革，加大对托管工作的监督协调力度，宿管工作、环卫工作对口管理责任到人，安保工作由总处和政教处密切联系配合监督，用企业管理模式落实考核工作。落实岗位责任制，以提高服务质量和保障力为中心，为日常教育教学活动和各种大型考试提供有力保障；进一步细化维保工作项目，提高维保工作效率；以量化管理，质量评价和发现法为管理重点，兑现奖惩制度。
二00九、九 |
