09-10学年度第一学期师训处工作要点

关键词：整合  服务  常规

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主要工作：

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1．整合处室功能。将原教务处分管的教师培训和考核、校长办分管的人事工作、教科室的教科研工作进行融合，理清工作重点和思路。

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2．为教师专业成长服务。

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（1）本学期教师培训重点有：发动教师做好暑期培训小结和反思，出一期师训简报；做好新教师培训和师徒结对，组织好教师的继续教育和校本培训；加强与省内外专家和机构的联系，让更多的教师外出参加市级以上的培训交流活动，并邀请专家来校作班主任培训讲座。

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（2）规范教师每年一度的业务考核，发动有关教师准备明年的135考核、职称评定，保证材料过硬通过率高。

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（3）建立教师业务档案。内含原已基本成型的教师教科研档案，并加入教师培训、考核、测评、聘用、获奖等材料。

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（4）加强与支显宗基金会等慈善机构的联系，保证教师培训资金到位、用足。

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（5）及时通报相关信息，广泛发动教师撰写论文，为教师参选和发表论文创造便利。

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3．为教育教学和学校管理服务。

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（1）办好《港中人》、《省港中报》、《教科研信息》等校刊，使之成为教师交流的平台、教育教学管理的阵地。

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（2）开展研究性学习（高一、高二），在学校业已开出的研究性学习课中进行遴选加工，形成新的校本课程。

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（3）以心理咨询室和心理健康教育课为主渠道，疏导、缓冲学生心理压力，协助班主任处理难做的工作，帮助学生健康成长。

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（4）调动全校科研、师资等资源为教学服务，为高三护航。特别要通过拔尖教师的管理，发挥其应有的示范带头作用，带领全校教师全面实施有效教学。

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（5）系列化人事工作，为学校的决策和管理服务。本学期着重做好教育现代化人事报表、秋季人事初报、年报、干部人事系统更新、两年一度的镇江市师德测评和09年年度人事考核等工作。

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4．规范课题研究过程管理。

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（1）为规范课题研究过程管理，有效保证课题研究工作正常进行，学校从本期起开展课题管理“五个一”制度。每学期参加一次教科研例会，小结并汇报各课题组研究进展情况；课题组教师每学期完成一篇较高质量的教育随笔；课题组教师围绕自己承担的课题上好研究课，每学期不少于一节；各课题组期末写好一篇课题总结或者经验论文；课题组教师写好研究观察记录，每学期递交不少于一份个案报告。

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