 0FD江苏省大港中学
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“用爱点亮孩子的心灵。”这是蔡燕如初登讲台时的誓言。在她看来，教育需要爱，也要培养爱，没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。“爱”成为蔡燕如教育理念里的“关键词”。0FD江苏省大港中学
蔡燕如是江苏省大港中学一名“80后”女教师，从教11年来，无论是在物理教学还是在班主任岗位上，对工作总是满腔热情、一丝不苟，于平凡中显业绩，于细微处见精神，多次被评为丹徒区教育系统优秀共产党员、区优秀班主任；由她辅导的学生获物理奥林匹克竞赛省内大奖；多次应邀在市、区举行展示课和专题讲座；她还是省级十二五课题《高中物理课堂教学机智的生成策略研究》和十三五课题《互联网+背景下的中学物理混合式教学模式的研究》的骨干成员……所有这些成绩的获得，蔡燕如都归结为一个动力源，就是“打心底对学生的爱”。0FD江苏省大港中学
如果说放弃一个学生无异于毁坏一个学生，那么爱一个学生就等于塑造一个学生。关键是如何体现“师爱”？蔡燕如对“师爱”的解读非常朴实：多一分关心，多一些倾听，多一点陪伴。去年，在蔡燕如所带领的高三班级上，有一名学生在高考前一个月生病住院了。“怎样才能不影响孩子的学习？”蔡燕如心急如焚，午休时坐在办公室里为这名学生制定学习计划。她奔走在孩子的任课老师之间，汇总各科一天的学习内容与学习任务，及时告诉孩子的家长。这名学生住了一个月的医院，她一天不落地忙碌了一个月。蔡燕如还经常通过电话，消除孩子心中的焦虑和不安，帮助孩子解答学习疑难。正是由于她的额外付出，孩子始终紧跟大家的学习节奏，成绩没有受生病影响，如愿考上了重庆师范大学。0FD江苏省大港中学
“爱学生，首先要学会倾听他们的心声。”这是蔡燕如记录在笔记本上的一段话，也是她对教育的理解。在她初任高三年级班主任的那一年，班上有一个学困生，脾气古怪，行为怪异，很不合群，有的学科考试成绩只有10多分。蔡燕如观察发现这名学生并不是一名笨小孩，只是心灵闭锁，有些自暴自弃。于是，她试图走进孩子闭锁的内心。蔡燕如从家庭入手，了解到孩子父母离异，虽说跟着父亲生活，实际上经常是“独处”。蔡燕如一方面加强与孩子母亲的联系，请她多拿出时间关心孩子；另一方面，用真诚的心与孩子建立起一种平等的关系。她设身处地为孩子考虑，甚至挤出时间去培养与孩子相同爱好，倾听他的心声，让他感受到班主任也是时刻陪伴在他身边的亲人。随着时间的推移，老师和同学们都发现这名学生明显变了。除了性格的改变，成绩也在提升。最后，这名同学考取公办本科。0FD江苏省大港中学
蔡燕如现在是一位孩子的母亲，孩子不大，刚上幼儿园，需要她的陪伴；但是在蔡燕如心里，高三期间班级里的几十位孩子更加需要她的陪伴。于是，清晨的早读课上、课间的休息时间、午休时间、晚间的自习课上，同学们都能看到蔡老师的身影，她的陪伴带给同学们鼓励与信心,她的陪伴方便同学们随时请教。蔡燕如在总结教学经验时，不止一次强调“陪伴是最好的教育”。在高考的冲刺阶段，她担心同学们饭后找不到自己，就干脆在“饭点”守在教室里，为吃过饭的同学答疑解惑。对于班上一些跟不上教学进度或者学习费力的同学，她就拿出周末自己的休息时间陪伴这些孩子，搜集一些基础题目给他们练习，让他们慢慢跟上进度。一分辛勤，一分收获，去年，她所带的班级47名学生，有45名达公办本科线。0FD江苏省大港中学 |
