立德树人是教育的根本任务，德育是学校教育的核心和最终的价值追求。随着经济、政治和文化的发展，社会心理环境、生活消费方式也发生了巨大的变化，为此，我们必须与时俱进，结合学校实际，进一步深化德育改革，不断提高德育的实效性。dvJ江苏省大港中学
一、优化德育内容，确保德育的科学性dvJ江苏省大港中学
长期以来，学校在思想政治教育、道德教育，心理健康教育、文明礼仪教育等方面做了大量的工作，也取得了较好的成效。优化德育内容，今后将在以下方面作出努力。dvJ江苏省大港中学
（1）建立科学系统的层递性德育目标体系。dvJ江苏省大港中学
高一以日常规范、迅速适应高中生活、发扬港中优良传统等内容进行入学教育；以树立良好学习动机、培养健康的学习心理、磨炼坚韧的学习品质、掌握科学的学习方法等内容进行学习习惯的养成教育；以正确理解个人和集体的关系，培养辨别是非的能力，培养集体荣誉感等内容进行集体主义教育；以树立劳动观点、养成劳动习惯、发扬艰苦奋斗精神等内容进行生活习惯教育。dvJ江苏省大港中学
高二以掌握青春期心理，培养健康的个性心理品质和人格，学会正确与人交往，培养自我教育能力等内容对学生进行发心理健康教育和人格教育；以学会感恩父母、感恩老师、感恩学校，懂得承担自己的责任，肩负历史的使命为内容进行感恩教育与责任教育；以加强公民权利与义务意识，树立法制观念，自觉遵守法纪，遵守社会公德等内容进行公民教育。dvJ江苏省大港中学
高三以运用马克思主义的立场、观点和方法观察社会现象，帮助学生树立科学的世界观、人生观、价值观，引导学生规划自己的职业理想和生活理想等内容进行理想、前途教育和职业教育。dvJ江苏省大港中学
（2）深入开展魅力德育研究。dvJ江苏省大港中学
“魅力教育研究”是我校市“十二五”立项课题，学校德育工作要以课题研究为依托，深入开展魅力德育研究活动。要结合我国教育发展的新形势，根据新形势下学生身心发展的特点，努力实施真实的德育、人性的德育和开放的德育，使学校德育体现“以人为本”的思想，实现学校德育应有的价值，焕发学校德育的无限魅力。dvJ江苏省大港中学
要围绕“培养有魅力的教师，培育有魅力的学生，彰显学校德育的魅力”这一主题，优化校园环境渗透德育魅力，通过学科教学凸显德育魅力，开展主题德育活动让学生体验德育魅力，让学生在在自我教育中感知德育魅力，用科学合理的评价机制强化德育魅力。dvJ江苏省大港中学
二、改革德育机制，彰显德育的生命力dvJ江苏省大港中学
改革德育机制，就是要变革原先的教师说教灌输，学生被动接受，德育缺乏生机与活力的状况。从说教走向体验，从被动走向自主。dvJ江苏省大港中学
（1）积极开展社会实践活动，充分发挥丹徒规划展示馆、镇江博物馆、茅山新四军纪念馆等社会实践基地的作用，让学生走入自然、走进社区、走向社会，让学生在实践中感悟到人与自然的和谐相处，感悟到人与人之间的相互关心与相互尊重，感悟到我国在经济、政治和文化等各方面取得的巨大成就。进一步发挥我校与镇江边防检查站的军民共建的作用，做好军训工作，培养学生的国防意识和坚强的意志品质。积极开展青年志愿者活动和爱心捐赠活动，让学生在劳动和奉献中感受人生的价值，体验爱心的美好。深入开展丰富多彩的主题教育活动，如主题班会，“我们的节日”诗歌朗诵比赛、校园文化艺术节，在活动中要充分发挥学生的主体作用，由学生进行设计、策划、表演，教师仅仅是作为帮助者和促进者，从而让学生在活动中培养能力，并通过活动体验其中所蕴含的德育精神和人文情怀。dvJ江苏省大港中学
（2）实现学生自主管理与自我教育，使学生成为德育的主人。要以团委和学生会为核心，构建科学合理的学生自主管理网络，发挥学生管理的主观能动性，促进学生的自我管理和自主发展，发挥学生在学校德育中的主体性。政教处将和团委、学生会、年级部共同研究，优化文明监督员队伍，青年志愿者队伍，发展学生社团，指导学生积极组织参与一系列活动，在活动中使学生感悟做人的道理，懂得团结与合作；使学生学会宽容与感恩，懂得理解与和谐；使学生树立责任感，懂得约束与奉献；使学生对人生观、价值观多一份见解，懂得拼搏与进取；使学生对生命有更深层次的诠释，懂得如何珍惜生命。dvJ江苏省大港中学
三、创新德育手段，开辟德育的新途径。dvJ江苏省大港中学
要充分利用校园网，开辟网上德育阵地。通过网络促进学生与社会、学生与老师、学生与学生之间的交往，使口头说教转化为精神沟通，增强德育的情境性、情感性。dvJ江苏省大港中学
（1）建立主题德育网站，开辟新的德育课堂。由学校组织精干教师在校园网上面向全体学生建立德育网站，使之成为学校德育的重要阵地，促进学生德育活动的开展。要设置具有校本特色、符合学生身心发展特点的栏目，并不断更新富有时代气息的新内容，提供丰富的德育资源。dvJ江苏省大港中学
（2）建立班级网页和个人主页，实现学生的自我教育。在校园网上开辟专门的空间，由学生自己动手建立班级网页，通过发挥集体协作的精神，集中集体的智慧来增强集体意识。各班级可根据本班的实际情况和学生的思想动态，灵活地设置栏目，如班级展示、德育目标、学习园地、知识窗、团员之友等，内容丰富多彩，形式灵活多样。而且通过班级网页评比，又能增强竞争意识。学生根据自己的思想实际，建立具有自己独特风格的网页，可以在网上展示自己的才华学识，并形成自己的理想信念。dvJ江苏省大港中学
（3）通过BBS、QQ和E－mail等形式，促进学生之间和师生之间的交流，发挥网络在个性化德育方面的作用。通过BBS等进行交流，让学生敞开思想、讲真话，及时发现学生的思想动态，纠正其偏差，解决真实的思想问题。通过QQ与E-mail进行交谈，避免了面对面的尴尬，有利于克服心理障碍，能够谈心里话，容易沟通，从而德育收到意想不到的效果。dvJ江苏省大港中学
四、强化德育队伍，提高德育的有效性dvJ江苏省大港中学
要强化“人人都是德育工作者”的观念，克服德育工作中少数人干，多数人看的现象。dvJ江苏省大港中学
（1）通过认真选拔、校本培训、打造一支“敬业+精业”的班主任队伍，真正发挥其在班级管理和德育中的核心作用。一方面要通过专业培训，不断提高班主任的管理能力，尤其是要培养班主任的职业精神。另一方面要建立更加合理的考核激励机制，充分调动班主任的管理激情，发挥其在学校德育中的核心作用。dvJ江苏省大港中学
（2）实施全员管理，充分发挥全体教师在德育工作的作用。第一，进一步落实和完善“一岗双责”制度，明确教师在学科教学和学生安全、德育教育方面的双重责任，不断增强全体教师的育人意识。第二，进一步完善学校值日制度，由原来主要由学校行政、班主任从事值日管理工作，转变为由全体教师从事值日工作，不断增强老师的管理意识和管理能力。第三，实施班级导师制。每个班的学生通过双向选择（主要由学生选择）的方式，各自选择本班的任课老师作为自己的导师，导师不仅从事本班的教学任务，更要对选择自己做导师的学生从学习、生活、思想等各方面进行指导和帮助，从而使“人人都是德育工作者”的理念切实落到实处。dvJ江苏省大港中学
（3）充分发挥家长在德育中的作用。第一，不断健全家长委员会制度，让家长委员会成为沟通学校与家长的桥梁，让学生家长家长通过家长委员会参与学校的民主管理，发挥家长在学生健康成长过程中应有的作用。第二，进一步抓好家长学校的建设，通过家长学校和家长会，帮助家长树立正确的教育观念和从才观念，指导家长和学校密切配合，共同做好教育孩子的工作。第三，更好地发挥丹丹徒区网上家长学校与校信通平台的作用，加强学校、教师与家长的联系，及时做好孩子的教育工作。dvJ江苏省大港中学
五、突出德育重点，增强德育的针对性。dvJ江苏省大港中学
高三工作是学校各项工作的重中之重，高三德育工作也是学校德育工作的重点。dvJ江苏省大港中学
（1）目标教育——锁定“终生发展”，淡化“一考定终身”。高三学生处于“高考选拔性目标”的重压下，既不能过分强调功利的目标导向，把德育中行为目标教育等同于“分数线”目标教育，也不能回避高考的选拔性，不敢引导学生正视并理性地分析自己高中三年辛勤付出和努力求得的奋斗目标，丧失了目标教育与有效激励的时机。为此，要定期（一到两个月）就指导学生填写一次“奋斗目标实现表”，在班主任和家长的帮助下，让学生树立起明确的学习奋斗目标，为实现自己的理想而发愤努力。“奋斗目标实现表”包括远期奋斗方向(比如高考方向)、为实现这个目标每周乃至每天要解决的问题、具体采取的措施，以及对自己措施实施的评价小结。dvJ江苏省大港中学
（2）责任教育——唤醒生命潜能升华社会意识。高三学生面临毕业，不仅要承担迫在眉睫的学生的责任，更好学会承担家庭和社会的责任。学校要充分准备、科学谋划高考百日冲刺、十八岁成人仪式和毕业典礼等主题教育活动，让他们在活动中体验到自己作为一个成年人和一个即将毕业走向社会的人肩上应承担的社会责任，从而激发学生的学习动机。dvJ江苏省大港中学
（3）“问题”教育一一明确道德警戒线，人性化施教。进入高三以后，面临严峻考验的学生的心态情绪会处于极度脆弱、焦虑、甚至恐慌的状态。不遵守学校的常规要求、外出包夜上网、男女生交往密甚至打架等现象显得较为突出。为此，要教育过程中，一方面在原则上要坚持道德警戒线，高三不是特区，全校任何学生都没有无视校纪校规的特权。另一方面在方法上要体现人文关怀，充分考虑高三这个特殊阶段的特殊性，尽量避免学生情绪上的剧烈波动，更好地保证学生学习的效果。dvJ江苏省大港中学
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