z2V江苏省大港中学
一、学生评语的撰写
主要依据《中学生日常行为规范》和《中学生守则》，结合学校规章制度，综合考评学生的政治思想道德品质和日常学习、工作、生活等方面情况，把学生的思想表现、品德修养、学习状况、社会工作、文体活动、劳动态度等概括出来，要坚持实事求是，突出重点和个性，要指出优点、缺点和努力方向，以表扬为主，不要面面俱到、多人一面，不要反复使用一些套话。对犯有错误、受到学校记过以上（含记过）处分的，其主要错误和处分（是否撤销）均应如实写在评语中，对受到校级或校级以上部门表彰奖励的，其主要事迹和表扬奖励情况也应写在评语中。字数一般120字左右。
二、操行等第评定
1、操行等第主要指学生在思想政治觉悟、道德品质修养和日常行为态度等方面的情况，在评定过程中，要充分发扬民主，增加透明度，以调动学生的积极性，可采用学生自评、小组内互评和班主任评定相结合的方法，客观公正地进行考评。学生的操行等第分为以下四等：优秀、良好、及格和不及格，受到学校警告和严重警告处分的，操行等第不得评为优秀，受到学校记过处分的，操行等第为及格，受到学校留校察看及以上处分的，操行等第为不及格。各班“优秀”等第所占比例为50%，高中实验班70%，“不及格”等第需经政教处和分管校长同意后确定。请班主任在评语稿纸上注明等第人数及百分比。
2、操行等第的评定等级为：思想品德考核分85分以上的为优秀，75-84为良好，60-74为及格，0-59为不及格。具体考核指标如下：
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指 标
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要 求
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分值
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公民素养
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有较强的国家意识，尊重国旗、国徽、国歌。遵纪守法、诚实守信、积极参加公益活动。具有社会责任感。
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10
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自立自强
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志存高远，有奋发有为的精神,有良好、健康、积极向上的心理品质，乐观生活，善待他人，自尊自爱，积极进取。
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10
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勤奋学习
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勤奋学习、刻苦努力，上课认真听讲，积极参与，具有不断探究、自主创新精神，认真完成作业，诚信考试，学习不断进步。
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10
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遵规守纪
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遵守学校各项规章制度，积极参加学校各项活动，不迟到、不早退，不进营业性网吧、歌舞厅，时时、处处能严格要求自己。
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10
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文明礼仪
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举止文明、不追逐打闹、起哄，不乱扔乱抛，不欺侮同学。语言文明，不说粗话、脏话，不给别人起侮辱性绰号。仪表符合中学生身份，穿着大方、得体、自然，不染发、烫发，不留长发、怪发。
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10
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人际交往
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尊敬父母、老师和学校其他管理人员。与同学和睦相处，关心同学，帮助有困难的同学，具有团队精神和合作意识。正确处理男女生关系。
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10
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热爱集体
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热爱学校、关心集体，为集体做力所能及的事，敢于和不良现象作斗争，努力维护学校和班级的荣誉。
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10
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热爱劳动
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热爱劳动、认真做好宿舍内务和教室卫生工作，参加公益劳动，服从分配,积极踏实,具有基本的劳动技能。
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10
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爱护公物
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爱护教室、宿舍、实验室和计算机房等场所的设施与设备，爱护路灯与路牌，不践踏草坪，不乱涂乱划，不污损墙壁。
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10
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健身强体
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认真上好体育课、体育活动课，做好课间操、眼保健操，积极参加学校运动会等体育活动
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10
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三、综合素质评价
1、综合素质评价工作对实质素质教育，有效提升学生的综合素养具有重要意义。综合素质评价的具体标准见《学生成长记录手册》第1页《江苏省大港中学学生综合素质评价实施细则》。
2、综合素质评价表分为自评表、互评表、师评表，自评表由学生自已填写，互评表由学生干部组成评价小组填写、师评表由班主任填写。互评表与师评表要有评语，自评表不需要评语。综合素质评价表填写完成后，由班主任指定学生干部将评定结论填写到《学生成长记录手册》相关栏目中。
3、受到学校记过以上处分的，在处分撤销之前，“道德品质”与“公民素养”这两个指标暂缓评价，处分已撤销的评价等第为“合格”，高三学生毕业前不能撤销处分的，“道德品质”与“公民素养”这两个指标评价等第为“不合格”。“学习能力”这一指标等期终考试结束，学分认定时一并评价。
三、注意事项
1.学生的评语必须和该生的操行等第相一致；各班操行等第“优秀”人数不得突破规定比例。
2．学生综合素质评价可与操行等第评定、评语撰写相结合。
3．学生评语初稿于2017年1月6日前完成，送下列同志审阅：
高一年级：⑴—⑷朱建国 ⑸—⑻蒯忠山 ⑼—⑾郭云涛
高二年级：⑴—⑷於忠平 ⑸—⑻周伟荣 ⑼—⒀孙向华
高三年级：⑴—⑷张耐冰 ⑸—⑻纪金忠 ⑼—⑿杨文斌 ⒀—⒃王建国
3、打印格式要求：正楷，4号字，评语上方必须有姓名、学号、性别、班级职务、操行等第，每行30个字，行间距为固定值20磅，一律用16开纸正反面打印。评语本封面须注明班级、班级学生数、操行各等第人数及所占比例、班主任姓名。
江苏省大港中学政教处
2017年1月 |
