“圣经”--------课程标准ncI江苏省大港中学
课程标准，对于教师和学生而言，就是圣经，需要顶礼膜拜。在学科专业杂志上，经常可以看见他的身影——作者不约而同地引用他的内容借以说明和论证，这可见他的权威和统摄。课程标准文字概括和简约，侧重从宏观层面叙述，微言大义，大多不作具体、细节、生动的叙述，这既让命题空间扩大，编写者拥有无限解释权，出错机率减少，同时又给教师备考教学增加困难，如果教师有强烈的责任意识，担心学生知识体系有漏洞，那学生可就苦了，课程标准内容的高度概括性决定了教师教学时必须网罗更多的知识要素，这势必增加学生负担。编写课程标准，我想当时这些专家目的是想适应课程改革的需要，说的更具体些，就是给多元化的教材编写提供一个纲领性的标准。一标多本从现在来看，更符合教材改革的潮流。打个比方，课程标准在现行课程体系下，俨然是高高在上的皇帝，不怒自威，握有生杀予夺的大权。而各种不同版本的教材，俨然就是一个个大臣，对皇帝唯唯诺诺，不敢有半点违逆抗旨。ncI江苏省大港中学
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