立足根本 锐意改革 走科研兴教之路2MV江苏省大港中学 杨文彬 执笔2MV江苏省大港中学 2MV江苏省大港中学 2MV江苏省大港中学
近几年来，我们丹徒县大港中学物理组在各级领导的关怀下，在全组教师的共同努力下，逐步形成了“团结、进步、求实、拓进”的良好组风，讲学习、讲政治、讲正气、讲奉献、廉洁从教，为人师表，全组的凝聚力强。积极进行教育教学改革，在教育教学改革中取得了一定的成绩，我们主要从以下几个方面作了一些努力：2MV江苏省大港中学 一、加强教研组基本建设，强化教研功能2MV江苏省大港中学 要做好教育教学工作，首先要有一支优秀的教师队伍。我们首先从教研组建设着手，认真组织全组教师进行政治学习，提高思想素质，充分认识人民教师所肩负的光荣使命，全组教师都立志忠诚党的教育事业，甘当“红烛”愿做“春蚕”。业务上注重强化教研组功能，认真组织业务学习，认真做好常规教学工作，切实抓好课堂这个重要环节，致力提高教师的基本素质与业务水平。在组织纪律上，我们从严要求，组长严格考勤制度，同事之间相互督促，不断总结工作中的经验与教训，逐步建立建全教研组的业务档案，全组教师在团结和谐的气氛中奋力进取，涌现出一批思想进步业务过硬的优秀教师，整个教研组逐步改善了组内教师年龄老化现象，形成了一支有一定年龄梯度的老、中、青比例合理的物理教师队伍。2MV江苏省大港中学 为了进一步强化教研组的教研功能。近几年来，我们一直坚持正常的教研活动，每学期开学初都首先制定好详细的教研组工作计划，我们整个教研组按年级分为五个备课组，各备课组每周定时间、定地点、定中心发言人进行集体备课，每次活动都有详细的记录，统一进度、统一例题、统一实验、统一作业、统一练习，相互取长补短、集思广益，提高了备课质量。整个教研组每两周活动一次，重点就各年级在当前教学中遇到的问题进行集体研究，对当前各年级教学的重点、难点进行分析，尤其对新教师所任教的年级进行重点讨论，帮助他们提高教学水平，保证教学质量。在即时解决教学中遇到的实际问题的基础上，对新大纲和调整后的教学计划认真学习、努力实施，对新教材的使用及高考考试说明进行专题研究。我们还适当安排时间，进一步学习教育学、心理学，用理论指导学生教育和物理教学工作，从教育教学实践中提高对理论的认识理解，从而逐步提高教师的业务能力与理论水平。我们要求教研组的教师每学期至少开一节公开课，听十五节课，整个教研组每学期至少在县或县以上范围内举行一次公开课，从中激发教师的荣誉感，提高教师的授课艺术及授课水平。我们在各年级成立了各种兴趣小组，并具体定人负责、定活动地点、定活动时间，按计划将这些活动落到实处。例如：在初三年级，我们成立了应用物理知识兴趣小组，引导他们把所学的物理知识应用到实际生活中去，带领他们熟悉工农业生产中应用了那些物理知识，有时把他们带到工厂、车间进行现场讲解，从而教会他们应用物理知识，这个小组内的学生曾多次在初中应用物理知识竞赛中获市、县级奖。在高二年级，我们还由成绩优秀的同学组成物理兴趣注组，进一步指导这些尖子学生支阅读一些课外书籍，以满足他们求知的欲望，开拓他们的知识视野，加深他们的知识深度，并适当地对他们进行辅导，以培养高校所需要的优秀人才，这个兴趣小组的学生在全国高考及各级各类比赛中成绩突出、先后有四位同学在全国物理竞赛(江苏赛区)荣获二等奖，二十几位同学获省三等奖或优胜奖。通过这一系列的教研活动加强教研功能，提高教育教学质量。2MV江苏省大港中学 二、重视培养青年教师，抓好“一三五工程”2MV江苏省大港中学 青年教师是教研组的希望所在。近几年来，我们响应市教育局的号召，一直重视培养青年教师，抓好“一三五工程”。2MV江苏省大港中学 首先我们重视对青年教师的思想引导，引导他们认识到教育事业的重要性，激发他们的进取意识与奉献精神，要求他们要有强烈的成就感。只要他们有了明确的奋斗目标，他们就一定会热爱教育事业，成为教育教学战线上的一名尖兵。2MV江苏省大港中学 其次，我们在具体教学中尽可能给他们的成长创造有利的条件。每位青年教师都“配备”一个经验丰富的老教师与之形成“师傅带徒弟”的互帮互学对子，我们要求青年教师要尽可能多听老教师的课，努力从老教师哪里吸取“营养”，以促进自己教学水平的提高，据统计，本组青年教师一学期最多的可以听到50节，最少的也达到20多节。我组这种“师傅带徒弟”新老教师结对子的做法受到学校和县教育局教研室领导的充分肯定与表扬。另一方面，我们不仅要求青年教师上好课，而且还要求他们尽快地提高自己的实验动手能力。我们实验室长期对青年教师开放，给他们创造动手的机会，我们在实验室中配备了常用的工具，以利于他们自己动手制作简易的实验仪器，满足课堂教学的需要。2MV江苏省大港中学 我们对工作几年的青年教师还提出了更高的要求，要求每位教师都要有自己的专长。青年教师王阳迪在无线电、家电维修方面钻研较深，一般“病态”家用电器到他那里便手到病除。青年教师杨文兵把电教手段与物理教学结合起来，面向全市全县多次开公开课，受到同行的一致好评，被评为县电教先进个人，参加镇江市青年教师教学基本功竞赛获二等奖，参加市青年教师评优课竞赛获二等奖。青年教师於罗英踏上工作岗位仅六年，就在镇江市青年教师评优课中获二等奖，参加今年县青年教师基本功竞赛获一等奖，她撰写的论文<<谈有害思维定势的克服>>获市论文评比三等奖，她撰写的论文<<浅谈初中物理教学中学生发散性思维的培养>>也荣获镇江市优秀论文评选二等奖，她撰写的论文<<精心设计物理实验 透彻分析浮力实质>>获省论文评比三等奖,她与蔡才福老师合作在98年高考中物理超省均分30分，名列全市前茅。青年教师姚小琴参加镇江市评优课获二等奖，她撰写的论文<<浅谈初中物理电学综合题的解法>>获省三等奖，她撰写的论文<<创设物理问题情境，提高课堂教学效率>>获省三等奖，在初三物理教学中成绩突出，连续几年中考物理成绩处全县前茅。青年教师蔡才福踏上工作岗位三年就担任了高三物理教学任务，至今已教七届高三毕业班，所教班级学生的高考成绩均处全市前茅，他还多次在市、县、校评优课及素质大奖赛中获奖，近几年他把自己的教学体会总结出来，在各级各类杂志、报纸、物理学会年会、全市高三物理研讨会上发表论文近十篇，他还参加编写了<<高中物理自习指南>>、<<高中物理强化训练>>、<<高中物理>>学习指导(必修)，他辅导的物理兴趣小组中的学生在各级各类比赛中成绩突出，他目前已成为物理组的中坚与骨干，曾被评为丹徒县优秀教育工作者，次年又被评为丹徒县十佳青年岗位能手。2MV江苏省大港中学 三、锐意改革，走科研兴教之路2MV江苏省大港中学 近几年来，我们一直把教育教学改革放在教研组工作的重要位置，要求每个教师都要有强烈的教改意识，要在具体教学中贯彻教改的精神，不断探索新的教学方法，减轻学生负担，提高教学质量。九六年十二月，应电教馆的要求，各“省电教实验学校”均要有电教研究课题。校领导召集各教研组研究落实，决定由物理组与劳技组结合，共同承接了“利用计算机优化物理教学过程，提高课堂教学质量与效率”省级电教课题研究。课题组由陈晖校长分管，蔡才福担任负责人，杨文彬、王智具体负责组内事务，全组青年教师都参加本课题组研究，全组上下齐心协力，克服了一个接一个困难，顺利地完成了实验的前期培训工作，进入了编制课件及课堂试验阶段。实验中我们主要做了以下几方面工作：2MV江苏省大港中学 （一）、师资培训2MV江苏省大港中学 师资问题是课题研究的关键！一方面师资紧张，首先必须满足目前教学需要，尽管课题组成员全都是满负荷的工作，但大家仍十分重视电教学习、研究；另一方面，教师在电教应用与研究方面的能力不够。我们要求全体成员都要达到计算机初级应用水平，能运用教学软件辅助物理课堂教学。部分教师要达到初级程序员的水平，能创作教学软件。针对这样的现状和要求，我们采用了短期外出学习、内部组织培训和自学相结合的办法加强、加快本组师资培训工作。据统计，自97年4月至98年4月的一年时间内，就有12人次先后外出学习、观摩。从97年初，我们利用节假日，放弃休息时间，由王智老师、田俊老师、徐向东老师分期对教师进行培训、讲解，一共在校内举办了三期计算机知识培训、研讨班，从最基本的dos语言开始，进一步学习wps、windows、word、authorware、anmiator等，前后共培训近200课时。通过这一系列的培训，使组内所有青年教师都能较熟练地运用计算机辅助课堂教学，并有能力初步自制课件。到目前为止，已有2人取得中级计算机等级证书，6人取得初级证书。2MV江苏省大港中学 （二）、实验管理2MV江苏省大港中学 实验管理制度的建立和落实是实验成功的保证。自承接课题以来，在陈校长的带领之下，全组上下认真研究课题、分析课题论证实验可行性，寻找实破口，制定了切实可行的课题总体目标和各阶段计划。为了进一步保证实验工作的落实，课题组制定了严格的管理制度，定时间、定地点、定活动内容、定专人发言，每周安排一次，重点就当前实验中遇到的问题进行集体研究、分析，集思广益，提出相应的解决问题的策略，对当前多媒体教学的最新动态和技术进行交流、学习，并对每次活动作较详细的记录。2MV江苏省大港中学 在课堂试验过程中，我们对每一次试验课都提前在校内登出教研信息，欢迎学校领导和其他组老师光临指导，要求他们填写听课调查表，提出意见。对收集来的信息进行分析、整理，从中总结出本节课的成功和不足之处，并反馈给开课老师，以便他今后弥补和调整，促进其教育教学水平的提高。2MV江苏省大港中学 为保证实验的信度和效度，我们严格控制实验因素和非实验因素。实验中我们选取的实验班与对比班都是学习成绩相当的平行班级，并对实验前学生的单科物理成绩进行检测，努力做到实验学生智力、能力和学科成绩的基础相当。实验班与对比班的课任教师尽可能地一致，并且要求教案中使用的例题与习题完全一致，学生课外作业完全一致。实验班与对比班采用观察、测试和问卷调查的方法进行检测，测试试卷和调查问卷由课题组统一制定，两个班级完全一样，及时地测评两个班学生的学习效果，进行对比。2MV江苏省大港中学 试验中我们注意收集原始实验数据，保证实验的真实性和科学性。所有的试验课我们都作准确的记录，收集原始材料，包括上课前的学生成绩检测统计表，实验班与对比班的教案，听课老师的反馈意见，课堂中检测题，课后检测题，课后的问卷调查表，学生成绩统计表等。2MV江苏省大港中学 （三）、课件制作及课堂试验2MV江苏省大港中学 我们结合全组的力量，结合各年级的物理教学，对课堂教学中的难点、重点作了比较深刻的研究和分析，认为以下几种情况可以充分发挥计算机的优势：2MV江苏省大港中学 （１）抽象的问题形象化。如：“透镜成像”、“交流电的变化规律”“光的传播”等。2MV江苏省大港中学 （２）模拟中学教学过程中不可能做的物理实验。如：“火箭的发射”“原子弹、氢弹的爆炸过程”“a粒子散射实验”。2MV江苏省大港中学 （３）解决实验教学中的难点。比如：“游标卡尺的使用”“螺旋测微器的使用”等。2MV江苏省大港中学 我们确立了首批制作的课件，共１８个内容，打印到课题组成员的手中，要求每个成员都要制作一个课件，目前本组已拥有自制课件18件，本组编制的课件在98年的江苏省中学物理自制课件评比中，<<游标卡尺与螺旋测微器>>获一等奖，<<透镜成像>>、<<交流电的变化规律>>、<<光的传播>>获二等奖，另有课件参加市计算机课件评比获一等奖1件，二等奖2件，三等奖4件。计划于2000年完成高中物理课件系列。2MV江苏省大港中学 本课题的核心内容就是“利用计算机优化教学内容、教学过程，探讨新的教学模式、课堂结构和教学方法”。为此我们大胆地将引进的课件和自已开发的课件应用于课堂教学，多次向本校、全县、全市开出公开课、研讨课，仅98--99第一学期就开出了２６节之多，有力地带动并推动了周边学校及本校其他学科的电教研究。其中<<交流电的变化规律>>（市二等奖 杨文彬）；<<透镜成像>>（蔡才福）；<<平抛物体的运动>>（於罗英）（被收编在县电教研究课例的录像中）；<<静电现象>>（田俊）等受到听课老师的一致好评。校内举办了“计算机辅助物理教学”教学周活动，课题组成员人人开课，在校内产生了较大的影响，受到学校领导较好的评价，带动了学校的电教教学。2MV江苏省大港中学 在从事课题研究的同时，不断总结经验，撰写论文、总结，《利用计算机优化物理教学过程，提高课堂教学质量与效率》（蔡才福）、《引进计算机辅助教学，调动学生的非智力因素，提高课堂教学效率》（杨文彬 省三等奖）、《浅谈多媒体教学课件的开发》（王 智 市三等奖）、《浅谈“玻尔理论”教学难点的突破》（於罗英 省二等奖）、《对学校电化教育教学实施中几个问题的探讨》（田 俊 校“教育实践”刊载）。2MV江苏省大港中学 我组全体教师都认识到：尽管我们在物理教育教学园地中取得了一些成绩，但依然有很多不足，今后我们将进一步发扬“春蚕”“红烛”精神，为人民的教育事业作出更大的成绩。2MV江苏省大港中学 2MV江苏省大港中学 丹徒县大港中学物理组2MV江苏省大港中学 一九九九年一月2MV江苏省大港中学 2MV江苏省大港中学 2MV江苏省大港中学
（99年镇江市优秀教研组评比材料）2MV江苏省大港中学 |
