2013-2014学年度“学生使者”
ISE学年交流项目
项目手册
江苏省教育国际交流协会
2012年10月12日
目 录
一.“学生使者”ISE项目简介……………………………………………2
二. 申请资料的填写………………………………………………………5
（二）“学生使者”ISE学年交流项目学生申请表
（三）“学生使者”ISE学年交流项目学生申请信及要求
（四）“学生使者”ISE学年交流项目家长意见征询信
（五）“学生使者”ISE学年交流项目派出学生推荐名单汇总表
一.“学生使者”ISE学年交流项目简介
【项目主办方】
江苏省教育国际交流协会是全省性、非盈利性的国际教育合作与交流机构。协会自2000 年起率先在江苏全省范围内开展国际交换生项目，已派出来自南京师范大学附属中学、金陵中学、南京外国语学校、南京外国语学校仙林分校、盐城中学、徐州一中、常州北郊中学、江苏省外国语学校、镇江外国语学校等学校超千名优秀中学生赴美、德等十多个国家开展交流学习。在项目操作上协会拥有一支专业团队，经验丰富，且与国外相关机构直接合作。
【项目内容】
通过遴选的学生于每年七八月份分批前往美国开展为期一学年的文化交流。交换生将作为家庭成员，被安排居住在符合美国国务院规定的当地爱心接待家庭中，深层次体验异国文化和生活方式，同时就近入读公立中学，为将来进入世界名校就读做好准备。丰富多彩的交流经历将使学生在多方面得以提高和成长。学生在外交流期间，项目机构将为学生提供专业化的系列培训和全面的支持服务，其原所在学校将为其保留学籍一年，并根据学生回国后的实际情况及愿望，安排在适当年级继续学习。协会也可为交换生做好回国后继续赴美升学的后续服务工作。
【项目优势】
1．正规国际教育文化交流项目，费用合理；
2．提供五级支持服务体系，提供季度学生报告，设立24小时紧急电话，保障有力，安全可靠；
3．为参加项目的学生提供后续赴美升学服务；
4．项目主办方每年从事交换生项目，渠道畅通，经验丰富，名额调剂快。
【项目流程】
申请报名、参加选拔考试 录取签约、向外方递交英文申请资料 申请办理签证、参加行前培训、 办理按期回国保证金手续 国外家庭及学校安置确认、学生出行安排 在国外交流学习一学年 回国后总结。
项目费用为人民币捌万捌仟元整(RMB88000)。
费用包含：
1．项目申请、资料审核、协助签证、行程安排、项目期间与家长的沟通联络等服务费用；
2. 项目组织的各项辅导培训费用(出发前在国内为期1-2天的培训除外)；
3．美国当地机场接送费；
4．在美一学年学习和家庭食宿费；
5．SEVIS（学生系统监查）费、一学年医疗和意外伤害保险费；
6．在美期间的地区辅导员管理、书面季度报告、24小时紧急援助服务费；
费用不包含：
1.护照办理、公证费和签证预约、申请费以及体检费；
2.学生国际往返机票及机场税；
3.学生在学校的午餐（部分接待家庭为交流学生提供午餐除外）；
4.学校固定课程书本费、就学以及就学以外的交通费；
5.参加当地社团及活动费、外出旅游费；
6.学生选择私立学校的学费等费用；
7.个人零用钱，如通讯费等。
学年交流项目费用的内容及金额以签订的“学生使者”ISE学年交流项目协议为准。
根据项目规定，在取得签证之后及出发之前，学生和家长须对按期回国做出保证，并办理保证金手续，即学生家长名下存入指定银行定期存款人民币壹拾万元，冻结一年，学生按期回国后由协会通知银行解冻。
【申请条件】
1．申请学生必须持有中华人民共和国护照或中华人民共和国香港特别行政区护照或中华人民共和国澳门特别行政区护照；
2．年龄为15-18周岁（1995年4月30日至1998年3 月15日之间出生）的应届初三至高二年级在校生；
3．全面发展，品德良好，热爱祖国和热爱党;
4. 身心健康，性格开朗，有较强自理能力和适应能力；
5. 愿意学习美国文化和提高英语水平，并经家长与学校同意；
6. 家庭在经济上有能力支付学生赴美所需的费用；
7. 学生和家长须承诺学生在项目结束后将按时回国；
9. 近三年在校各科成绩均为C（百分制的78分）以上；
10．提供健康证明和免疫注射证明。
【报名时间】
报名时间为每年9月至11月。请报名者登录江苏省教育国际交流协会网站“学生使者-资料下载”栏目，下载并填写有关表格。
【申报材料及要求】
申请“学生使者”ISE项目的学生需填写 “学生使者”ISE学年交流项目学生申请表、学生申请信、家长意见征询信。以上三份材料原件由各校交至各市教育局汇总后再提交至我会，学校和学生分别留存一份复印件。请学生及家长如实完整填写以上材料并签名。
【选拔与录取】
申请者报名后需参加SLEP语言水平测试（考生可参加协会语言培训中心的英语强化培训）与面试，考试时间拟于十二月上旬举行，合格者即被项目录取。
【后续服务】
项目结束之后，学生可有多种选择：
选择一：回到国内所在学校跟读高二或高三，参加国内高考；
选择二：继续去美国完成美国高中教育再进入美国大学深造（协会可提供帮助）；
选择三：继续去美国接受美国大学教育（协会可提供帮助）。
二.申请资料的填写
（一）填写申请表（信）说明
1.所有表格（信）均需一式三份，原件由学校交各市教育局汇总后再提交至协会，学校和学生分别留存一份复印件。
2.空白表格（信）可复印使用， 请使用黑色、蓝色钢笔或签字笔填写。
3.请仔细阅读表格（信）中各项内容，认真、如实、准确填写，不得随意涂改。如发现内容不实，即取消参加项目资格。
4.表格（信）中所涉及的内容必须填写完整，不得留空白不填。如遇不适用的情况，请填“无”或“/”，必要时可用文字注释，如空格不够或需详细说明，可另附纸。
5.表格（信）中所有签名处须本人手签，不得漏签或代签，学校及教育局应在表格（信）指定处盖章。
6.表格（信）如填有获得过某种奖励，请务必附清晰的奖励证书复印件一份，否则视为无效。
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学生姓名
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姓名拼音
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性别
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贴照片处
（2寸彩色证件照片）
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出生年月日
（须与户口本一致）
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身份证号
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护照号码
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护照有效期
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学校名称
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现就读年级
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英文校名
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学校地址
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邮编
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家庭住址
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邮编
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通信地址
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邮编
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手机号码
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家庭电话
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区号（ ）
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QQ号码
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电子邮箱
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有无饮食禁忌
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是否晕车
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有无宗教信仰
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是否过敏
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是否有重大疾病史
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学校联系人
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职务
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电话
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父亲姓名
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出生日期
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职业
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工作单位
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联系电话
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区号（ ）
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手机号码
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母亲姓名
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出生日期
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职业
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工作单位
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联系电话
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区号（ ）
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手机号码
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电子邮箱
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紧急联系人
(父母除外)
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与本人关系
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联系电话
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区号（ ）
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手机号码
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是否有直系亲属在国外 是 （ ） 否 （ ）
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亲属姓名
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与本人关系
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所在国家/城市
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驻外原因
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长期居住（ ） 长期工作（ ） 短期工作／学习（ ） 其他（ ）
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本人申请
签证情况
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1.申请时间: 2:前往国家: 3.签证类别:
4.是否曾被拒签驱逐出境: 5. 是否已申请或正在申请海外定居:
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父母申请
签证情况
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1. 申请时间: 2.前往国家: 3.签证类别:
4.是否曾被拒签驱逐出境: 5.是否已申请或正在申请海外定居:
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（二）“学生使者”ISE学年交流项目学生申请表
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本人简况
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（包括本人爱好、特长、性格、交往能力、学习成绩、课余安排、身体状况等）
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奖惩情况
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学生及家长意见
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根据项目规定，申请“学生使者”学年交流项目不可因种族、家庭成员的构成、家庭条件、地理位置等原因选择接待家庭及其所在城市和地区，而应由项目组织统一安排分配。
请选择是否服从分配：是（ ）否（ ）
我们已经认真阅读并同意该申请表所有内容，承诺所填信息真实有效，家庭成员一致同意该生参加“学生使者”-ISE学年交流项目。我们将按照要求如实提供所需资料，遵守项目规定，并保证在项目结束后按时返回中国。
学生签名： 父亲签名： 母亲签名：
年 月 日
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学生生理心理健康状况
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校医签名： 年 月 日
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学校意见
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校长签名： 年 月 日 （盖章）
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市教育主管部门意见
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面试小组
意见
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年 月 日
签 名：
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（三）“学生使者”ISE学年交流项目学生申请信及要求
注：“学生使者”学年交流项目的学生必须书写报名申请信一封，此信系申请材料之一，如未完成，学生的报名将不被接受。该申请信应如实包含下列12点信息，须由学生本人完成，要求字迹清晰，语言流畅，结构完整。
1.姓名、就读学校、班级
2.个人性格
3.个人优点（你有哪些不同于其他同龄人的长处）
4.个人缺点（你有哪些不同于其他同龄人的短处）
5.家庭情况
6.你与父母的关系
7.你认为住在接待家庭里分别有哪些利弊
8.你与朋友的关系
9.你的个人爱好与禁忌
10.个人习惯（你特有的习惯或行为）
11.你在课余时间里参加过的特别的课外活动
12.你此次参加交流活动的目的（非常重要）
（四）“学生使者”ISE学年交流项目家长意见征询信
学生姓名： 性别： 学校： 年级：
1.您对“学生使者”项目有哪些了解？
2.您是通过哪些途径了解到以上内容的？
3.您如何看待并理解“学生使者”项目？
4.您为何选择参加本项目并期待有何收获？
5.对于以下项目规定您是否了解并接受？
（1）学生在美方的安置州、爱心家庭、学校都不可选择，对此您是否能够接受？
（2）学生被安置之后，不可因种族、家庭成员构成、家庭条件、地理位置等因素要
求重新安置，对此您如何看待？
（3）“学生使者”项目的爱心接待家庭遍布各个地区，如果您孩子被一些处于偏远地区的爱心接待家庭选中，您会如何看待？
（4）“学生使者”是文化交流项目，志愿者性质的爱心接待家庭需要有充分的时间考虑和准备，往往会受家庭生活、社会经济状况等各种因素的影响，接待家庭的最终落实通常较晚，有时与出发时间会比较临近，甚至在出发的前一天。尤其是美国，根据其项目运作特点，接待家庭安置大部分会在8月中下旬，有时会造成部分学生在9月份才得以出发赴美。对此您如何看待，是否理解？
（5）按照项目的实际操作经验，每年会有部分学生使者先被临时欢迎家庭（welcome family）接待，然后再转到正式的长期爱心接待家庭，对此您是否能理解？如何看待？
（6）“学生使者”项目的派出学生原则上将进入当地公立中学就读，但部分国家如美国，一些私立中学也接纳项目交流学生，不同私立中学的学费有所差别，学费需要由交流学生自行承担支付，当然进入私立中学前将会就能承受的学费范围征求您和孩子的意见。您是否会考虑私立中学？
（7）“学生使者”项目是以文化交流及促进两国的相互理解为首要目的，学习只是交流生活的一部分，学生将被安排进入的中学可能没有设置AP课程，不同的学校将根据其实际情况和当地政策来确定学生就读年级及选课方面的安排，通常不会颁发毕业证书给交流学生，对此您是否能理解和接受？
（8）学生在入住爱心接待家庭并入读于附近中学，需尽快适应新环境，遵守一定的家规、校规及项目规定，有时这些规定极其严格。您是否能理解，孩子遇到这样的情况您会怎样处理？
（9）由于国家、文化的差异，交流期间您孩子在学习和日常生活中需要面对一些从未遇到过的问题和困难，您将如何处理？是询问细节之后作出决定，让孩子执行，还是鼓励学生积极与接待家庭、学校老师和项目工作人员沟通，培养孩子独立思考和解决问题能力。
（10）学生在外交流期间，如与接待家庭、学校老师或同学相处过程中出现问题，须严格按照项目规定的沟通链处理。该沟通链为学生——接待家庭——接待方地区协调员——接待国项目组织，学生与接待家庭都必须严格按照该渠道反馈问题。原则上，以学生本人主动与接待家庭、学校老师或同学沟通，同时请地区项目协调员进行调查协调并帮助解决为主。中方的家长和中方项目组织均不是直接的当事人，应尊重并信任接待国项目组织的工作和处理方式，接待国项目组织也会向中方项目组织及中方家长及时反馈学生的情况，共同协商解决的办法。对此，您是否能理解并接受？
（11）美国与我国在疾病医疗诊治及传染病预防机制上往往存在差异，您是否能理解、接受？
（12）关于学生健康状况，您是否能确保所提供的信息正确无误，不瞒报或者漏报？
以上所做问卷是基于对“学生使者”项目宗旨与原则的基本理解后完成的，我对所给答案无异议。
请家长签名确认
父亲签字： 母亲签字：
日 期： 日 期：
