责任督学工作记录表（4.15）

督导时间kpD江苏省大港中学

2016.4.15kpD江苏省大港中学

督导学校kpD江苏省大港中学

大港中学kpD江苏省大港中学

督导主要内容：kpD江苏省大港中学

1．学校文化建设kpD江苏省大港中学

2. 制度建设kpD江苏省大港中学

3. 学校管理kpD江苏省大港中学

4. 德育工作kpD江苏省大港中学

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学校近期重点工作及成绩（管理特色、文化等方面）：kpD江苏省大港中学

（一）学校文化建设kpD江苏省大港中学

1、以精神文化为引领，师生对学校的价值认同度较高。kpD江苏省大港中学

大港中学在以“文化关怀师生共进”的办学理念引领学校发展，提出了“笃实”之校训，用教育关怀促进学生生命的成长，关怀应成为学校教育的基本品性而贯穿于教育的全过程。多种校本课程，多彩学校生活，艺术节、读书节、科技节、体育节、校本节庆活动以及和谐温馨的师生关系、干群关系，彰显了学校精神文化的内涵。不仅校园环境优美，而且学校成为师生共同营造和追求的德润人和的精神家园。kpD江苏省大港中学

2、以制度文化为保障，促进学校持续、和谐、有序发展。kpD江苏省大港中学

学校致力于推进依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度建设。学校依据国家教育法律法规及市教委相关文件的精神，结合本校实际，制订了学校章程，并根据学校发展，适时作出修订。学校根据章程确定的办学理念和办学目标，制订了学校新一轮的自主发展规划，新一轮规划充分体现了下一阶段学校的发展目标，彰显出办学个性和办学品质。在发展规划实施过程中，每位责任人根据所承担的重点推进项目， 保障发展规划的实施，年度目标达成度高。近几年中，学校不断建立和完善了各项制度，体系结构比较完整，为学校管理提供了重要保证。kpD江苏省大港中学

3、以管理文化为特色，提升学校核心竞争力。kpD江苏省大港中学

开放多元的学校管理文化建设已见成效。经过多年的奋斗，学校逐渐完成由追求升学质量为中心向激发学生潜能，促进自主多元发展的转变。开放与多元、包容与创新、尊重与理解，体现在学校采用先进的扁平化管理模式和评价体制，体现在学校对学生差异性的包容；依托系列校本化社会实践活动开展社会文化融合实践，成效显著。还体现在学校课程开发上的创新，以学程设置为切入口，对基础化课程进行模块化设置，增强课程内容、课程修习时段的可选择性，适应学生的个性化和多样化发展需求。近几年来成果斐然，提升了学校核心竞争力，从座谈会、问卷调查和个别访谈获取的信息表明，这些都得到师生的高度认同。kpD江苏省大港中学

（二）管理效能kpD江苏省大港中学

1、学校能全面贯彻落实校长负责制，发挥综合管理效能。kpD江苏省大港中学

学校领导分工明确、责任到位、协同配合，学校形成了“人人有岗位，岗位有职责，职责有考核，考核有奖励”的良好的管理机制，综合管理效能得以充分发挥。学校每学期召开教代会，教代会代表能听取和审议校长报告，审议和通过学校重要改革和规章制度的修订，对学校的发展起到了推进作用。kpD江苏省大港中学

2、学校有完整系统的制度，体现依法办校的思想。kpD江苏省大港中学

学校制度的贯彻实施具体体现在内容界定的准确性、操作流程的规范性和责任保障的清晰性。党政班子成员不断加强依法办校的思想，树立责任意识，加强议事程序建设，模范执行决议，严格接受监督，不断提高学校议事、决策和执行的效率。kpD江苏省大港中学

3、学校有效推进科学合理的扁平化管理制度，办学成果显著。kpD江苏省大港中学

学校在管理上努力追求以规范化运作向智慧领导转化，学校全面推进扁平化管理，形成以人为本的行为规范，运转协调、公正透明、廉洁高效的管理体制；实行言而有信、行而有据、职责明确、规范有序的学校运作机制和行事方式。扁平化管理减少中间层次，管理重心进一步下移，缩短学校管理通道和路径，增大管理幅度和宽度，大大提高了学校管理的效益和效率，最大限度激发了师生潜能。近年来学校办学成果显著，为学校进一步发展奠定了坚实的基础。kpD江苏省大港中学

(三)管理特色kpD江苏省大港中学

大港中学坚持以人为本的文化管理模式，尤其是经过十余年的不断拓展、丰厚、磨练，已形成了“开放多元、包容创新”为核心的管理文化。近年来，学校通过推进扁平化管理、学生多元课程建设、教师学习团队建设以及多元奖励制度的实施，进一步丰富和夯实了学校管理文化，在区内外产生了一定的影响力、辐射力，在参加市级、国家级以及国际的相关比赛中获得优异成绩，也赢得了全校教职员工的广泛肯定与认可。kpD江苏省大港中学

学校规范办学情况（队伍建设、德育等）：kpD江苏省大港中学

（一）干部队伍建设kpD江苏省大港中学

1、学校管理团队能力强、作风硬，勇挑教学重担。kpD江苏省大港中学

学校中层以上干部把学校发展作为最高利益，在他们身上充分体现出“敬业乐业、合作奉献、敢于担当”的精神。工作能力和工作作风受到了广大师生的一致认可。虽然管理工作很繁重，但他们都坚持奋战在教学第一线，勇挑教学重担。校级副职和中层干部中多人担任高三毕业班学科教学，过硬的业务素养和专业能力，使之成为学校指导学科建设和课程建设方面的骨干力量。学校管理干部较强的管理能力和执行能力保障了学校的高速运转。kpD江苏省大港中学

2、校长身先士卒，引领学校课程建设kpD江苏省大港中学

仲伟贵校长积极引领学校课程建设，通过学校课程整体设计研究，突破现有课程设置瓶颈，逐步形成丰富、多样，满足学生个性需要的选择性课程，并在时间、空间、资源等方面增强课程的开放性，主持市级课题，并对总课题作系统的“顶层设计”，指导各部门干部通过分课题 开展实践研究。班子成员率先垂范，定期就学校课程建设开设讲座和主持专题论坛等学术研究，营造了学校浓郁的创新文化环境和学术氛围。kpD江苏省大港中学

3、干部选拔机制完善，干部队伍管理规范到位kpD江苏省大港中学

学校围绕“队伍过硬、工作扎实、思想活跃、监督有力”的班子建设目标，实施中层干部竞聘上岗制。在实践中不断修改完善，已形成第三轮《大港中学中层干部竞聘上岗实施方案》，选拔过程公开、民主、规范、完善。竞聘上岗优化了管理队伍，激发了个体的主动性，形成了干部能上能下的机制，有利于促进学校转型发展。学校通过初期的立项，中期的评估及终期的考核实施中层干部述职述评制度；通过班子面对面谈心、召开师生座谈会及访谈等多种形式开展干部队伍工作意见征求或问责，有效规范了干部队伍的日常管理。kpD江苏省大港中学

（二）不断创新德育载体，提高德育工作水平。kpD江苏省大港中学

1、结合重大节日和纪念日，开展主题教育活动。结合“3.5学习雷锋日”，以征文竞赛、演讲比赛、校园广播、黑板报、主题班会等为教育阵地，积极开展各种活动，培养学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱社会主义的情感和创业创新创优的精神。kpD江苏省大港中学

2、开展传统美德教育。依据学生中存在的道德方面的问题，开展以下教育活动。一是自强明志：我们应学习古人“志当存高远”，以坚韧不拔的毅力，克服各种困难强化学习动力，走向成功之路。二是诚信：我们应言行一致，说到做到，按要求行事，按计划学习。言必信，行必果，特别是在考试中要以真实的成绩评价自己，向家长、老师汇报。要通过教师的诚信执教、文明育人引导学生诚实做人、诚实待人。三是宽容：我们应时刻宽容别人，善待自己，原谅别人，和而不流，学会合作，搞好团结，和而不同，互相学习，达到较高境界。kpD江苏省大港中学

3、开展文明礼仪教育。重点抓了以下几个方面：一是尊师：学生尊师，天经地义，教师倾全部心血于教育事业，无私的把知识传授给学生，学生首先应尊重老师的劳动，集中精力，听好每节课，平时见老师主动打招呼，问侯。二是互助：同学们在学习上相互帮助，生活上相互照顾，在出现矛盾摩擦时相互宽容，凉解，妥善处理好同学间的关系。提高自控能力，用理智战胜冲动，用宽容代替狭隘，用文明抵御粗俗。三是明辨是非：时时刻刻应该内省，严格自律，严明校纪，与法不容，与纪不合，与理不通的事情坚决抵制。kpD江苏省大港中学

4、加强心理健康教育。以学校心理咨询室为重点，以学科教学渗透和心理健康教育课为抓手，根据学生的生理、心理发展规律和特点有的放矢地进行心理健康教育。积极创设宽松和谐的学习、生活环境，包括团结互助、和谐友爱的班集体环境、轻松愉快的学习环境、文明健康的生活环境、平等良好的师生关系等，促进学生和谐健康发展。kpD江苏省大港中学

5、加强法制教育。以普法教育为契机，聘请法制副校长和丹徒法院的法官定期开展法制教育报告会，举办法律知识讲座、模拟法庭，并通过看电视、录像、参观展览等生动活泼的形式进行法纪教育，让广大学生增强学法、护法、用法的意识。对违反校纪校规的学生严格执行《江苏省大港中学学生处分条例》的规定，同时做好受处分学生的思想工作，使之增强自信，积极改正。kpD江苏省大港中学

6、加强安全教育。始终把安全作为学校的头等大事来抓，树立“安全第一，预防为主”的思想，不断完善学校安全工作组织机构，充分发挥“校园110”的作用，健全《江苏省大港中学教学楼学生紧急疏散演习方案》、《江苏省大港中学晚间停电应急预案》和《江苏省大港中学军训安全工作和校运动会安全应急预案》。与全体班主任签定安全工作责任书，确实履行“一岗双责”制，通过班主任加强对学生进行安全教育，利用校园橱窗宣传安全知识，向学生印发以安全为主题的告家长书等，严防溺水、车祸、踩踏、食物中毒等突发性事故发生；门卫24小时值班制，各楼层设安全负责人，与总务处配合定期对学校的电器、消防栓、楼梯扶手等设施进行检查，排除安全隐患，做到防患于未然，以杜绝各种事故发生，本学期将与区消防大队联合举行学生宿舍紧急疏散，提高学生紧急情况下的自我保护能力。kpD江苏省大港中学

存在问题、困难及处理情况：kpD江苏省大港中学

1、关于进一步加强学校管理内涵建设的问题kpD江苏省大港中学

由于多重因素的叠加，学校今后发展将面临更大的挑战和瓶颈，如何在千头万绪的学校管理工作中，抓重点，有所为而有所不为；在已形成自己办学经验和特色的基础上，形成符合学生实际，有学校特色的课程体系，是学校管理团队需要理清和为之努力的。kpD江苏省大港中学

2、关于进一步加强学校年轻干部培养的问题kpD江苏省大港中学

在督导过程中，我发现近年来由于新任干部、干部换岗较多，各部门之间的协调、干部个体的执行能力与群众的要求尚有一定的距离。kpD江苏省大港中学

3、关于进一步加强学校管理思想与管理经验示范辐射的问题kpD江苏省大港中学

近几年来，大港中学注重内涵建设，勇于改革创新，办学水平显著提升，赢得了社会各界与百姓的一致称赞，但对于提高区域范围内高中教育水平以及发挥大港基础教育的引领者作用方面尚有不少潜力，与群众的期盼和要求还有一定距离。kpD江苏省大港中学

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对学校的意见和建议：kpD江苏省大港中学

1、 学校在实现制度自觉向文化自觉转变的过程中，要进一步提升与拓展制度文化的内涵，特别在推进的扁平化管理过程中，要系统性处理好到位、补位、越位，错位的关系，达到管理的无缝隙契合，以保障管理系统的高效运作。kpD江苏省大港中学

2、 学校要注重过程性和精细化管理，加强对新任干部和换岗干部的跟踪培养，定期或不定期开展与年轻干部的谈心以及总结反思工作，提高部门之间的协调合作能力和个体的执行能力，进一步增强管理团队的协作战斗力。注重过程性资料的积累，强化档案意识。进一步增强年轻干部示范引领作用，强化管理知识，提升干部的综合素养，不断提高群众的认可度 。kpD江苏省大港中学

3. 学校要进一步完善扁平化管理工作机制，充分发挥引领和示范作用。进一步增强紧迫感、使命感和责任感。强化其工作机制建设，探索并逐步建立较为成熟和有效的工作途径与方法，使大港中学的管理思想和管理经验产生更大的辐射力与影响力，推动丹徒基础教育水平的整体发展。kpD江苏省大港中学

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