主要问题：4kz江苏省大港中学
未见对“三风”的阐释及师生和社会对“三风”认同度的具体表述。4kz江苏省大港中学
整改报告：4kz江苏省大港中学
校风、教风、学风是一个学校的立校之本，又是一个学校各方面工作的整体目标、整体精神面貌、工作状态、教与学等方面的综合反映。我校建校近70年来，近70年来我校秉承“笃实”校训，在“文化关怀、师生共进”办学理念的引领下，栉风沐雨，滋兰树蕙，形成了“勤奋、求实、团结、拓进”的校风、“敬业、崇实、严谨、爱生”的教风、“刻苦、踏实、活泼、尊师”的学风。经过多年的创建，已形成为广大师生和社会广泛认同的优良校风、教风、学风。4kz江苏省大港中学
1.学校“三风”的深刻内涵和意义。4kz江苏省大港中学
校风：“勤奋、求实、团结、拓进”。“勤奋”，就是在工作和学习中踏踏实实，不辞辛苦，奋发向上，具有自强不息的精神。学生要努力学习，刻苦钻研，勤于思考，勇于实践，为振兴中华而勤奋读书；教师要兢兢业业，严肃认真，对业务要精益求精，锲而不舍，对学生全面负责，教书育人，为人师表；干部、职工，要勤勤恳恳、任劳任怨，尽职尽责，努力工作，要深入基层、调查研究、改进作风，提高效率，做到管理育人、服务育人。“求实”就是实事求是的科学态度和一切从实际出发的思想方法及工作方法，就是认真学习马克思主义理论，并把它同实践紧密结合起来，用马克思主义指导我们的言行，认真贯彻执行党的路线、方针和政策，在政治上与党中央保持一致，就是要勇于追求真理，坚持真理，修正错误，就是勇于坚持原则，坚定地贯彻执行国家法律、法规和学校的各项规章制度，秉公办事，不徇私情，勇于开展批评和自我批评，就是深入实际，调查研究，走群众路线，工作讲求实效，不图虚名，不讲空话，不走形式。“团结”就是全校师生员工团结一致，和衷共济，共同奋斗，办好我们学校，就是要目标一致，顾全大局，互相支援，互相帮助，正确处理国家、集体和个人之间的关系，就是互相关心，互相尊重，尊师爱生，尊老敬贤，树立新型的人与人之间的关系，就是讲文明，讲礼貌，守纪律，守秩序，就是民主办学，充分调动广大师生员工的积极性，集思广益，众志成城。“拓进”就是锐意改革，勇于开拓，努力进取，奋发向上，就是克服安于现状，固步自封，不思进取的习气，就要解放思想，大胆探索，富有开拓精神，不断开创新局面，就是反对主观主义、经验主义和教条主义，要掌握新情况，研究新问题，不断取得新的经验，就是科学管理，勤俭办学，让有限的人力、财力、物力发挥更大的作用。4kz江苏省大港中学
校风是学校广大师生员工共同具有的稳固思想意识和行为作风。它由认识、感情、意志和行为等多种心理因素所构成，是师生员工精神风貌的集中反映。“勤奋、求实、团结、拓进”，生动地体现出港中人的人生追求、意志品格、行为素养、人际关系与进取精神，它既是我校优良传统和办学成果的重要标志，又是无时不在，无处不现的强有力的教育力量。4kz江苏省大港中学
教风：“敬业、崇实、严谨、爱生”。“敬业”就是热爱本职工作，恪尽职守，有强烈的求新意识，敢于突破传统，教书育人，以生为本，忘我工作，并卓有成效。“崇实”就是在教育教学中保持严密谨慎、精益求精的治学态度，遵循教育规律，尊重客观实际，反对虚假浮夸，讲究实事求是，真抓实干，积极抵制各种伪科学、假学问。“严谨”就是要求教师具有科学精神，积极投身教育科研，熟悉学科间的渗透综合与迁移,要求教师以求是的精神勇于坚持真理，匡正谬误,要求教师具有务实的态度，一丝不苟，精益求精，博览约取，厚积薄发，力求做到学有专长，教有特色。“爱生”就是用爱感化一切，使人得到成功，使幼小的心灵得以充实，不歧视后进生，就是尊重学生的首创精神，保护学生的自尊心。教风是一所学校教师在长期的教育教学实践中逐步形成的具有共同特色的教育教学行为习惯和风气。我校教师忠诚人民教育事业，长期坚持学陶师陶，以陶行知先生为楷模，铸造自身的师魂，逐步形成了我校优良的教风。这是我校教师群体优势之所在，这是我校教育教学质量长盛不衰的一项重要保证。4kz江苏省大港中学
学风：“刻苦、踏实、活泼、尊师”。“刻苦”就是树立远大理想，勤奋踏实，刻苦钻研，埋头求学，奋发成才，以努力学习为荣。“踏实”就是实事求是、踏踏实实、坚忍不拔、知难而上，不断探索、精益求精。“活泼”就是阳光向上，富有生气和活力，热爱爱运动，善于表达自己。“尊师”就是尊敬师长，诚恳谦虚，彬彬有礼。学风是学生集体或个人在学校生活中表现出来的带有倾向性的、稳定性的态度和行为。学生集体的态度和行为表现为集体的感受、情绪、习惯、传统及舆论等方面的取向，而学生个人的态度和行为则表现为一种个性，这种个性必然受到集体共性氛围的强烈影响，而共性又寓于个性之中。我校自建校之日起，就非常注重常规管理，经多年培育，港中学子形成了纯朴的学风。在优良学风熏陶下，绝大多数学生慎思躬行，主动进取，品学兼优。4kz江苏省大港中学
省港中校风、教风和学风的神韵在于崇尚务实，“勤奋求实”、“敬业崇实”和“刻苦踏实”是港中“三风”的精髓。以“笃实”为校训，言简意赅，能准确体现港中校园精神实质。笃者，纯厚深广，诚信不二；实乃实事求是，充盈坚实。以“笃实”为训，意在劝勉师生无论治学、求知、作人，都要一本诚敬踏实，专志不虚，不尚标榜吹捧，更无浮华虚假，不浮目而易其心，不畏难而缩其志，脚踏实地，追求真理，开拓创新，顽强进取，求得真学问，学到真本领，开创大事业，进而悟得人生之真谤。古往今来，凡有成就、有建树的人，其立身处世之道，莫不以敬业、崇实为第一要义。以“笃实”为座右铭，心中才有主宰，志才能坚，行才能健。不浮目而易其心，不畏难而缩其志。感于心，信于众，立于业，孜孜不倦，锲而不舍，“日就月将，学有缉熙于光明”（见《诗（经）.周颂》）。4kz江苏省大港中学
2“三风”建设促进了工作开展，提高了管理水平，收到了良好效果。4kz江苏省大港中学
学校充分利用三风墙、板报、宣传栏、广播、校园网等宣传媒体宣传“三风”。学校高度重视师德建设，在教师当中积极开展“不比资格比人格，不比昨天比今天，不比报酬比奉献”的“三比三不比”活动，多次组织师德承诺签名活动，向学生和社会公开承诺严守教师风纪，自觉遵守教师行为“八要、八不要”的具体要求，教师关爱学生，钻研教材，追求卓越，志愿导学，送教近班，已蔚然成风。在有序开展学校常规教学工作的同时，我校在学生当中每学期都组织一次“学风竞赛”活动，学生当中“不比基础比勤奋，不比成绩比进步，不比阔气比志气”的“三比三不比”已经成为为学生自觉的行为。为了加强三风建设，学校积极拓展建设渠道，不仅面向社会各界聘请了20位行风监督员，各年级都成立了家长委员会，邀请他们定期或不定期走进校园，走进课堂、宿舍、食堂，鼓励他们对学校的各项工作进行监督，而且充分发挥互联网作用，分年级或班级建立了家长QQ群或微信群，及时地与学校沟通各种三风建设中的问题，使得我校三风建设监督常态化。正是由于我校高度重视三风建设，我校“三风”已内化为全体师生的自觉行动，促进了学校各项工作的开展，有效提高了管理水平，收到了良好的效果。近5年来，我校3位教师分别被评为江苏省师德先进个人、江苏省教育系统优秀共产党员标兵、江苏省教育系统优秀共产党员；近5年4名教师被评为镇江市师德标兵，10名教师被评为镇江市优秀教育工作者；4名教师被评为“镇江市十佳教师”，1名教师获得“十佳教师提名奖”2名教师被评为“志愿导学先进个人”，2名教师被评为“镇江市德育工作先进个人”。全体教师自觉遵守师德规范，无违法乱纪和有偿家教等行为。学校教师在每学年的学生满意率测评中满意率平均值达90%以上，学校在有关部门组织的行风评议中均被评为优秀等级。学生自觉遵守日常行为规范，言行举止文明，为人诚实守信，学习勤奋踏实，涌现出一大批先进典型：赵文寅同学被评为“全国最美中学生”，徐爱同学被评为“江苏省美德少年”，每年都有3-4名学生被评为“江苏省三好学生”或“江苏省优秀学生干部”。每学年都涌现出一大批省、市、区、校三好学生、优秀团员、优秀班干部、优秀团干部和美德少年，学校团委被评为“江苏省红旗团委”。学校学科竞赛成效显著，高考成绩均列同类学校前茅，为各类高校输送了大批优秀人才。学校校风正、学风浓、教风好。5年来，师生无违法犯罪。在师生问卷调查和教育行风调查中，师生和社会各界对学校“三风”认同度达95%。“三风”建设促进了我校师生的和谐发展。我校先后获得“江苏省文明单位”“江苏省文明校园”江苏省“依法治校示范校”“江苏省首批国防教育示范学校”“镇江市文明礼仪养成教育示范学校”等荣誉称号。原镇江市政府教育督导室主任陈国栋同志到我校视察时曾说“江苏省大港中学是一所管理精致、文化丰厚、质量领先、特色鲜明、师资力量强、学生发展优、社会声誉高、充满魅力的江南名校”。4kz江苏省大港中学 |
