2022.1 三年规划现场评估汇报稿

时间：2022-01-14 11:13:58 来源：作者：点击数：

   2018-2021三年发展规划评估汇报( 2022年1月)
尊敬的各位领导、各位专家：
    首先，我代表学校对各位领导、专家来我校进行三年发展规划终期现场督导评估表示热烈的欢迎和衷心的感谢！我校三年发展规划于2018年9月出台，经学校七届四次教代会审议通过并正式实施。三年来，我们牢记各位专家的建议，高度重视三年发展规划在学校发展中的引领作用，认真组织教职员工学习并贯彻落实，从自查情况来看，基本完成了规划中的各项目标。下面，我就达成情况作汇报。
一、学校建设新亮点：由规模发展向特色发展转变
我校秉承“笃实”校训，在“文化关怀，师生共进”办学理念引领下，积极实施“宜人教育”，努力培育有责任、有教养、有文化、有底气的现代人，“江南名校，魅力港中”的美誉度进一步提升。三年来，学校被教育部基础教育课程教材发展中心授予“基础教育课程资源基地实验校”，获得了“江苏省文明校园”“江苏省教师发展示范基地校”“江苏省教科研先进学校”“镇江市优秀基层党组织”“镇江市文明校园”“镇江市社科普及基地”“镇江市2020年高中学校先进集体”“镇江市优秀中学中职共青团组织”“丹徒区八创双拥模范区三等功单位”“丹徒区家校共育工作先进集体”等荣誉。“江苏省生物学科发展创新中心落地江苏省大港中学”入选镇江市2019年“十大教育新事”，高二英语备课组获区“五一巾帼示范岗”称号。
一是深化学校管理制度建设。完善横向年级部“扁平式”管理和纵向处室“垂直管理”，融合两种模式的管理优势，建立“网格化”管理机制。实行党政联席会、行政办公会议事制度，贯彻“三重一大”民主决策等管理制度。学校重大事项坚持民主决策，交教职工代表大会审议通过，再付诸实施，如中层干部竞聘上岗实施方案，奖励性绩效工资实施方案，教师公寓楼租借工作方案等。2019年6月继续实行中层干部竞聘上岗制度，围绕办学理念的终极目标指向，调整、更名原有职能处室的名称和功能，选拔了一批德才兼备的年轻教师走上中层干部岗位。2019年，选拔两名副校长、三名党委委员充实到校级领导岗位。完善《江苏省大港中学章程》并有效执行，完善《江苏省大港中学教师量化考评实施方案》《江苏省大港中学班主任考核和津贴发放方案》等有关方案，构建不断优化的激励机制，把考核结果与教师的聘用相结合，调动教师的积极性。
二是打造省级“一校一品”“仁爱”党建品牌，加强示范性党组织建设。凸显“文化关怀，师生共进”办学理念，创新党组织建设，把支部建在年级，把党小组落在学科备课组，充分发挥党组织的战斗堡垒作用，提升备课组的“深度教研”效能。深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育、党史学习教育，抓好“两专题一实践十个一”系列活动，举办庆祝建党100周年文艺汇演。固化“一人一重点、领办解难题”机制，副科级以上党员干部开展相关课题调研并领办解难题。开展“党员教师亮身份”活动，党员教师佩戴党徽，在班级公告栏注明党员身份。开展“党员示范岗”“党员先锋岗”创建活动。组织全体党员赴淮安开展主题教育活动。全体师生参与快闪视频《我和我的祖国》拍摄并在“学习强国”江苏平台上发布。举行“庆祝新中国成立71周年主题升旗仪式”活动，丹徒区融媒体中心电视、网络对活动进行了现场直播。2021年被镇江市委授予镇江市先进基层党组织。
三是制定并落实学生自主管理方案，定期召开学代会、团代会、学生代表座谈会。充分发挥学生主体作用，健全学生自我管理机制，形成组织健全、运行有效的学生自我管理培养体系，学生文明监督岗、学生自管会、学生社团已成为学生组织和参与自我管理的重要载体。不断完善网络系统，完善基于数字化校园建设的学校信息化管理体系，成立信息管理中心，充分利用手机钉钉系统、微信平台，建立了校内年级、班主任、行政等工作群，优化管理手段。组织家长选举成立家长委员会，设立学校、年级、班级三级家长委员会，以年级、班级为单位建立了家校沟通群。以集中家长会、分层家长会、班级家长会、家长团体心理辅导活动、家长读书会、家庭教育讲座等多种形式，做好家庭教育培训工作。我校被评为“丹徒区家校共育工作先进集体”，3位教师获先进个人荣誉称号。
四是推进“宜文化”综合学习课程基地的建设，认真实施江苏省普通高中课程基地——“宜文化”综合学习课程项目。加强硬件建设，在建成历史探究室和地理探究室的基础上，着手建设“宜文化”综合学习体验馆，已完成设备的采购，室内装修部分年后完成。加强校园环境文化建设，目前校园环境建设更具“宜文化”内蕴，例如校园八景、校园文化石、铃声名曲、教室园地、励志标语等，丰富了“宜文化”底蕴，陶冶了学生的情操。学校确定了一批“宜文化”校外实践基地，例如中国米芾书法公园，市、区规划展示馆，四山一水风景区等。积极组织学生参观文化基地，开展综合实践活动，以彰显和传承地域文化。开展特色建设的研讨，以“仁爱文化”涵养港中师生的精神家园，提升学校的办学品位。学校增建了42只文化灯箱，图办楼更名为“仁爱楼”，设立“仁爱广场”，在校园内添置文化石。
五是积极参加合作项目，加强国际国内交流。开展以“生命影响生命、活出无私大爱”为主题的“容领挑战”活动，得到国际跨国公司、行业领袖和专家、全球包容性企业领导人的志愿帮助，帮助学生拓展国际视野。学校组建了一支有思想、有活力、有追求、高效率的容领团队，并建立了十个相关的子项目。2019年暑期的STEM+领导力培训周活动更是从镇江走向了曼谷，我校与省丹阳高级中学、镇江市丹徒高级中学和包括维吉瑞武德学院、吉拉达技术学院（Chitralada Technology Institute）在内的泰国十二所大学一同参加STEM+领导力培训周泰国站活动，促进了两国学生间的文化交流，增进了友谊。2019年5月，荷兰友好学校格鲁夫贝克学校20余名师生对我校进行了回访。2021年11月，与美国行知学校举行友好合作云签约仪式，双方结为友好学校。接待南京邮电大学、江苏科技大学、南京工业大学、广东第二师范学院附属番禺中学来我校交流访问，与内蒙古赤峰市克什克腾旗经棚一中结为友好学校，与镇江市第二人民医院达成合作共建协议。
六是抓住校安工程、智慧校园建设契机，增强学校办学“硬实力”。三年来，完成了智慧校园建设，校园内监控、网络全覆盖，建成周边报警系统，对学生宿舍区域的监控系统进行了整体优化。新建了教职工健身房、阅读茶吧。更新了三个机房，教学用电脑数294台，机生比5.7：1。新建了科创中心多功能视频会议室、微生物组培实验室和PCR遗传实验室。更新了教学楼120台空调及所有讲台，对学校报告厅和艺术楼进行了加固，对灯光、音响设备进行了整体更换，对大屏幕进行了拓宽。增建了42个文化灯箱，更新路灯90盏。在办公楼东西两侧均新建了车棚。对学校原有档案馆进行翻新，重建教学楼南楼台阶，增建北侧台阶，消除了安全隐患。
重视校园安全，打造平安校园。按计划完成了约70000平方米建筑防震加固工作。关注运动安全，对学校篮球场、排球场、羽毛球场的塑胶进行了修建，对田径场地的塑胶跑道进行了维护。对学校危化品仓库进行了改造，完成宿舍区烟雾报警系统的验收，更换灭火器近600只、消防水带100余套。对学校水系进行了维修和清淤，重建了桥梁。开展了“明厨亮灶”工程，成立伙食监督管理委员会，设置了专职监督员，严格执行“校长配餐制”，多次开展“家长进食堂”活动。
七是常态化做好新冠肺炎疫情防控工作。录制《新型冠状病毒肺炎的预防知识》视频，开设《携手抗疫防痨，守护健康呼吸》讲座。筹备防疫物资种类近40种，搭建测温通道，建立隔离观察室，统计上报“镇江市开学复课师生到位日报统计表”，举行疫情防控模拟演练。
二、教师成长新突破：从个人追求到集体自觉
一是开展师德建设，做有操守的教师。三年来，我校组织教师认真学习和执行《镇江市加强中小学教师职业道德建设暂行规定》《关于禁止中小学在职教师从事有偿家教的暂行规定》，举行“清正为师当师表廉洁从教筑师魂”签字仪式，教师节举行师德宣誓仪式，邀请丹徒区世业实验学校葛小霞老师来校作报告。学校以年级部为依托，深入开展导师制和名师志愿导学活动，开展“送教近班”活动，取得良好效果。三年来，蒯忠山获江苏省五一劳动奖章，纪金忠被评为江苏省优秀教师，17位教师获市级表彰，98位教师获区级表彰。近三年师德师风民意测评的满意率平均达到96.4%。我校2019年被评为“镇江市教师发展示范基地校”，2020年被评为“江苏省教师发展示范基地校”。
二是建构专业发展平台，做有学识的教师。围绕“提高教师专业素养，促进教师专业成长”这个中心，实施“经验型”教师向“科研型”教师的转型。学校积极组织教师参加各级各类竞赛，取得优异成果。三年来，吴文婷、刘志芳获江苏省基本功竞赛一等奖，卢仕俊、雷瑶瑶获江苏省优质课评比一等奖，解莉萍、王忠获江苏省评优课二等奖，庄旭等19位老师获镇江市评优课、命题、解题、实验技能比赛一等奖。沈建国在首届“教科杯”高中信息技术创新教学微课比赛中获全国一等奖，潘青被评为实施省政府“十大主要任务百项重点工作——公益性应急救护百万培训项目成绩突出个人”。学校把相关教研组设在课程基地，把教研活动办在课程基地，把名师工作室建在课程基地，探索教师专业发展新途径，让教师与课程基地一起成长。学校现有“宜文化”综合学习省级课程基地和江苏省中学生物学科发展创新中心，另有一个镇江市化学学科基地。近三年有3个省级课题结题，25个市级课题结题。三年来，教师人均参加各级培训达480学时。2019年组织暑期党员主题教育、中层干部及班主任育人能力提升培训，2021年组织行政干部培训班赴淮安学习培训。组织全体教师参加了镇江市教育局与中国教师研修网共同开发的教师远程网络培训平台和镇江市教育信息网公需科目培训学习平台的学习。
三是建立名师培养机制，做有理念的教师。以建立教师梯队、强调分层管理为突破口，逐步形成学科特级教师及后备、大市学科带头人及后备、市区骨干教师、校教学能手等不同梯队。完善教师培训制度，建立三年教师培训序列。根据《江苏省大港中学名师工作室、拔尖人才职责要求与考核细则》，加强过程管理，充分发挥名师工作室及各级拔尖人才的教育教学核心作用和引领辐射作用。我校有市、区名教师工作室各一个，镇江市“四有”好教师团队一个。名师工作室每月开展活动，每学期活动6次以上，各学科学习活动每学期3次以上。2021年教师节前夕徐曙海市长等领导来我校进行教师节慰问并视察我校名师工作室。我校通过构建网络平台、展示平台、交流平台、科研平台，发挥拔尖教师学习共同体和学科教师学习共同体的作用，加强名师培养。目前学校正高级教师5人，特级教师6人，学科带头人4人，市骨干教师22人，区骨干教师47人，目前区级以上拔尖人才的数量为80人，占专任教师数的48%。我校研究生与教育硕士人数为68人，占专任教师数的41%。2021年，学校被评为江苏省教师发展示范基地校。
三、学生发展新成果：从挤独木桥到多元成才
一是坚持立德树人。坚持“立德树人”，构建德育体系，聚焦核心素养的培养，以层递性德育目标体系为依托，认真开展科学、有效的德育。高一年级围绕“踏实起步，做合格的港中人”主题，着力于抓好良好行为习惯的养成、文明礼仪教育、校纪校规教育，有序实施习惯养成课程和国防教育课程。高二年级围绕“展翅奋飞，做优秀的港中人”主题，着力于抓好诚信教育、道德教育、民族精神教育、感恩教育，有序实施文明礼仪课程和卓越领导力课程（高中）。高三年级围绕“精彩人生，做卓越的港中人”主题，着力于抓好理想前途教育、责任教育、心理健康教育和树立正确的世界观、人生观和价值观教育，有序实施安全法制课程和心理健康课程。
围绕立德树人目标，认真实施德育课程。初步形成以共产主义、爱国主义教育为目标的《江苏省大港中学青年团校教材》、以高中生心理健康教育为目标的《高情商，你我皆可有》的教育读本、以学生生涯规划教育为目标的《江苏省大港中学学生生涯规划教育课程实施方案》及相关课程、以提升家长家庭教育水平，加强家校共育为目标的《江苏省大港中学家长学校教学计划》及相关课程等校本德育课程。在疫情防控期间，针对疫情防控教育、心理健康教育、理想信念教育开展了相关德育活动和课程，并汇编了相关材料。开展中学生模拟政协展示活动，获镇江市政协领导一致好评。我校申报的省思政课程特色校通过市级评审，已推荐省级参评。积极探索学生生涯规划教育，通过定期开设生涯规划讲座、生涯规划知识竞赛、简历设计大赛、邀请高校生涯规划老师来校开讲等形式，不断提高学生生涯规划的意识和能力。
凝练德育文化特色，“仁爱德育”的特色显现。以“感动校园”魅力教师和魅力学生评选活动，培育师生以仁爱为核心的校园行为文化。以魅力之星为“感动”代言、校园演说家为“感动”发声、社会实践提升“感动”、各项活动点亮“感动”。组织“八礼四仪”教育，每年举行高三学生18岁成人仪式暨高考倒计时誓师大会、高考壮行仪式及祈福活动、毕业典礼、高一新生国防主题教育暨军事夏令营等活动。做好3月学雷锋主题志愿服务月、5月“青春五月”感恩励志月、9月传统文化与国防教育月、10月体育科技节、11月“书香宜人”读书节、12月校园文化艺术节等传统品牌德育活动。开展“红心向党”系列活动，为各班购置了学生党史学习书籍，组织学生赴茅山新四军纪念馆、无锡马山革命纪念馆开展党史学习教育，分年级开展了“红心向党”合唱比赛、“红歌教唱”活动、“新时代好少年”主题教育读书活动。《永不消逝的声音》代表镇江市参加江苏省中小学“红心向党”朗诵比赛获得全省唯一特等奖。邀请江苏科技大学民乐团来我校举办“扬红船之帆•庆百年华诞”民族管弦乐团专场音乐会。完善国家助学金、慈善助学金的申报、审批制度，近三年共计资助1414人次，发放助学金148.52万元。先后联系校服、生活用品供应商减免贫困学生校服费用近4万元。王建国、吕小平等老师联系校友慈善基金会为学生提供资助，朱斌等老师常年坚持在雨花斋等地做公益，每年暑期港中教师志愿者服务队联合妇联等部门为区留守流动青少年开展学业辅导。
树立先进典型，发挥榜样引领。充分利用板报、宣传栏、广播、校园网等媒介宣传“三风”。组织“学风竞赛”活动，“不比基础比勤奋，不比成绩比进步，不比阔气比志气”已经成为学生的自觉行为。每次大考结束，各年级部都召开年级会，表彰阶段表现突出的同学，并在学校和年级部橱窗中予以宣传展示。组织宿舍建设、作风建设和文化建设等主题活动的评比，鼓励争先创优，不断进步。三年来，朱文静被评为“全国最美中学生”，庞楠同学被评为“江苏省最美中学生”。每年我校都有3-4名学生被评为“江苏省三好学生”或“江苏省优秀学生干部”。三年来，有260余名学生受到区级以上表彰，1400余名学生受到校级以上表彰，96.2%的学生在综合考核中被评为优良。
积极开展心理健康教育。学生发展指导中心全天候面向全校学生开放，每学期接待学生咨询平均超100人次，家长咨询20人次。高考前开设心理辅导讲座。自编自导自演的校园心理剧《我的好兄弟》，被选报参加江苏省校园心理剧评比。开展“珍爱生命向阳生长”的心理健康宣传月活动，着重从心理健康知识普及、开展“3+2”活动、开展前置危机预防和干预工作、加强家校共育工作四个方面开展活动。聘请丹徒区人民检察院党组书记、检察长黄卫群为我校法治副校长，并为学生开设了主题为“检爱同行，共护未来”的法治教育讲座。
二是实施教学精细化管理。完善“导学、精讲、勤练”教学模式，紧跟时代步伐，引入“极课大数据平台”“会课大数据平台”“课后网”“中学学科网”“正确云”等平台，使原有的精细化管理更加精准高效。推行行政值日领导推门听课和点课制度，要求行政领导每周至少听1-2节课，利用“微教研”网络平台，在钉钉群中公布评课记录。听课后及时和教师学生交流，及时在线评价。大规模考试后根据监测数据进行定点成绩质量分析，分年级将分析数据提交所有校长，查找问题，推行教学质量干预机制。注重学生综合素质评价工作，建立校长室-课程教学处-年级部-班主任工作网络，完善学生综合素质评价体系，及时录入省平台。2018、2019年各有一名同学录取清华大学。
抓好“五项管理”，做好“作业工程”。召开专题研讨会，研究作业工程实施策略与方案。根据年级、学科特点科学合理布置作业，开展“每日一研”，将作业设计作为校本教研重点，把握作业育人功能。加强作业全过程管理，每学期初对各年级学生作业作出规划，加强年级组、学科组作业统筹协调，把作业设计、批改和反馈情况纳入对教师专业素养和教学实绩的考核评价和对教研组、备课组的常规工作考核。
三是搭建多元成才平台。我校是第四批“镇江市艺术教育特色学校”和“江苏省体育先进学校”。90%以上的学生掌握2项体育技能和1项艺术技能。《国家学生体质健康标准》测试合格率达95%以上，优秀率超过10%。因地制宜地开展大课间活动，实行大课间活动四位一体、两操加分项活动，我校获镇江市学校大课间体育活动评比一等奖。推出了丰富多样的体育活动课，实行体育活动课器材、编排内容专人负责制。每年体育特长生中有10多人录取体育类一类本科，2021年获镇江市运动会团体总分第二名，其中有9人次达到国家二级运动员成绩标准。学校现有社团36个，开发校本教材35本，实现学生社团活动全参与，社团活动指导教师达80人。其中“机器人”社团、篆刻社团、航模社团、心理社团已成为极富特色的精品社团，“放飞心灵心理健康协会”获得镇江市“双十精品社团提名奖”。三年来，学科奥赛省一等奖人数屡次突破30人次， 2019年朱文静同学获得全国生物奥林匹克竞赛银牌。2019年成功申报江苏省生物学科发展创新中心。
各位专家，对照三年发展规划中的年度目标，我们发现还有一些目标没有达成，比如受疫情影响，目前线下对外交流活动基本处于停滞状态；班级文化建设的层次和特色尚显不足。再如随着人事变动，学校学科带头人的数量有所下降，主要学科都有学科带头人的目标尚未实现。再如论文发表数量和参加评选数量还未达到要求，发表的论文主要集中在少数教师身上。尽管有这样那样的客观原因，但我们绝不为落后找理由。今后，我们将继续增强“规划”意识，紧紧抓住“三年规划”这个牛鼻子，在规划的引领下，推动学校优质特色发展。
谢谢大家。

来顶一下

推荐资讯

相关文章

无相关信息

栏目更新

栏目热门